研讨诗词
深耕细悟
民馨路第一小学课题研究进行中
“研而不教则空，教而不研则浅。”为扎实推进对立项课题《小学中段古诗文教学研究的实践研究》的探索，切实提高课题组教师乃至全校语文教师的课题意识与教研能力，2024年10月23日，民馨路第一小学课题组开展《古诗三首》课例研讨活动。区教研室教研员刘红艳老师莅临指导，学校全体语文老师参与。
张金璐老师执教《题西林壁》。张老师带领学生在“跟着课本去旅行”大情境下云旅行，来到了庐山，学生一开始就对古诗学习充满了兴趣，再以视频的形式了解苏轼进,引出课题。教学中，张老师用“解诗题 知作者——读古诗 明诗意——悟诗情 析写法”三个活动由浅及深、层层递进，学生在读诵中走进文本，理解诗意，感悟道理。
高瑜霞老师执教《雪梅》。课堂以精美的雪梅照片开场，“释诗意”环节大胆的放手，学生借助已学方法充分理解每句诗的含义。梅雪争春的情景对话更是将课堂推向高潮，学生们你一言我一语，争论声此起彼伏。整个教学流程自然、流畅、步步升华。学生读懂了古诗，悟出了诗理。
时光不语，教而有言。课程环节结束后，老师们纷纷谈了自己听课后的感受，在肯定的同时，也提出了许多宝贵建议。或是课题的切入点，或是难点的突破，或是课堂的过渡语，或是对学生的评价语，切实中肯，研讨氛围浓烈。
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最后，教研员刘红艳指出，课题的研究就是要解决教学中遇到的问题，要通过这样的研讨课尝试解决问题，在反复地研讨修改后打磨一套教学流程，应用于实际的教学之中。刘老师强调课题的研究一定要让老师们有提升，让这一类型的古诗教学有提升。
课题负责人张颖做总结。张校长感谢教研员的悉心指导，同时对本次课例提出建议，鼓励老师们要沉下心来，研读课标，钻研教材教法，突出重点，突破难点，积极思考与探索，形成符合学情的教学模式和教学策略。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也，互相成就，拔节成长。本次研讨活动，让老师们对古诗教学有了更深的认识和理解，也使后续的研究工作更为清晰。通过这样的研讨活动，老师们的课堂将变得更加生动和精彩，学生们也能在有限的课堂时间里，感受到无限的诗意与美好。课题组也将在古诗词教学当中继续精研细磨，教出独特的风格，向下沉淀，向上生长。
END
图文|张雪娇
一审|张金璐
二审|张颖
三审|张国琴
