大单元视野下的实验教学：杠杆、轮轴和滑轮
本实验案例采用“一分二合”的方式进行实验教学：以杠杆为起点，引导学生利用改进的杠杆，自主探究，组合应用，模拟生活中的多种多样的杠杆，进一步加深学生对杠杆的理解；以轮轴为重点，利用改进后的轮轴，学生自由拆卸，演化变形，模拟生活中更多的变形轮轴，达到变式应用的目的；以滑轮为节点，迁移探究，利用拆一拆滑轮，让学生直观发现滑轮的本质也是杠杆。
在经历大单元的整合学习之后，引导学生建构思维导图，帮助学生进一步理解杠杆、轮轴与滑轮之间的关系。通过整体感知、自主探究、变式创新、建构模型等方式来引导学生构建大单元知识体系。
大单元视野下的实验教学，巩固重点，突破难点，给学生提供自主探究、创新学习的机会，有利于促进学生思维发展的广度和深度，提升学生的探究能力，培养学生的核心素养。
活动知多少
编辑：陈燕华
审核：杜 宇
