我是谁⁉️

文摘 2024-10-07 21:39 湖南

给长师新生的十二封信

————第二封信：“我是谁？”

龙同学：

你好！

前几天给你回信，谈了我们长师的“精神之父”、老校长徐特立“德智体美劳”的故事，很是舒心和惬意，真是“学习老校长，胜读十年书”。

龙同学，给你回信之后，一个好奇涌上心头：“你是怎么知道本人有通信的雅好，又是怎么知道本人的通信邮箱的？是不是因为本人早些年主持的湖南省大学生思想道德素质提升工程项目‘青马信使团’（用传统书信或电子邮件的方式为学生答疑解惑），以及当时公布的邮箱？”不问了，也不说了，再说就偏题了。

总之，我一打开邮箱，龙同学，你的名字便婉若游龙般跳到了我的眼前，于是我便第一时间想着和你交流，给你回信。

龙同学，你的龙姓，真是一个很好的、很高贵的姓，在十二生肖（[xiào]）里面，龙无疑是最为特殊与尊贵的存在，不仅因其是唯一的神话生物，更被视为美好、吉祥的象征。因此，咱中国人不仅自喻为华夏儿女、炎黄子孙，还说自己是龙的传人。而且，今年恰好又是龙年，在这一年上大学，于你而言，不好似“二龙戏珠”么？唐代诗人刘禹锡说：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”对你的成长进步，我充满期待。

其实，龙于我们湖南而言，也颇有渊源。古代民间故事《柳毅传书》中的女主人公三娘，便是洞庭龙王的女儿，龙姓的你，来到湖南上大学，也预示着你将取得故事中所描绘的美好前程（你知道，我所指的绝不仅仅是爱情）；再者，湖南还有一个关于龙舟、关于端午的故事，主人公便是伟大的爱国诗人屈原，他的悲愤书《离骚》、他的自沉汨罗江（地处湖南岳阳市），皆源于他的无限爱国情，这是你我都要学习、一刻也不能忘怀的。你的龙姓，让我想到屈原，而屈原又是我的先祖，这也许就是你我投缘的理由吧，愿彼此珍重。

龙同学，从你的来信看，你既觉得自己的分数不高，因为你说，“如果正常发挥，不至于分数这么低。”又觉得自己的分数比较高，“这个分数，本可上一个更好的大学。”从这样的自我“矛盾”来看，你还是没有真正认清你自己。

其实，基于你的情况，在入学报到之前，你本有两个选择：其一，不报到，复读；其二，报到，入学。也许你会想，如果复读，那将又是一个新的“板凳要坐一年冷”，到时能否考上长师（长师的入学分数也不低），一切都还说不准。于是乎，你便心不甘、情不愿地，选择了后者。但我要提醒你的是，中国有句古话，叫“既来之，则安之”，于你而言，既然来到了长师，便得安下心来，苏轼说得好：“试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。”

安下心来之后，便有了和你唠叨进一步成长进步的必要和可能，因为大学四年，“逝者如斯夫”，利用好了，人生便如“百尺竿头，更进一步”；利用不好，那便只得“怀哉岁月成蹉跎”。

最近，老师我参加了学校的教师节大会，而且有幸作为师德代表发了言。发言中，我的关键词是“情怀”二字，我说：“我的情怀是：热爱学校的情怀，关心学生的情怀，‘一旦从教，一生坚守’的情怀。”发言结束，引起了大家的共鸣。那作为学生的你呢？你觉得即将开启的四年，应该抓住哪一个关键词？若你一时还没想到，我倒可以给你提供一个参考，那便是：奋斗！

对你而言，于过去的奋斗，那叫“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”；于现今的奋斗，可称“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也”；于将来的奋斗，则“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就”。也就是说，一个人想要成功，便得奋斗，正如某首歌词里所唱的，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”

从你的来信看，我还不知道你到底被录取到了哪个专业，自己又是否真心喜欢这个专业，不管怎么说，先把当下的课业（据我所知，大一一般以公共课、通识课为主，开设的专业课偏少）学好。到了大二，若对自己的专业还不称心，亦可以申请换专业，但请记住，现今的成绩，则是换专业的基本条件之一。

你也许会进一步说，我对学校也仍不称心，怎么办？对于你的问话，我非当不会批评你“不爱校”，反而会默认你“有理想、有抱负”。我设想着，你高中时曾梦寐以求地想考北大，也许因为某些原因没考好，最后来到了长师，然后心底仍藏有一个“北大梦”，这很好呀，人只要有梦想，便是好的，因为梦想催人奋发。我还想进一步地告诉你，你也仍然有去北大的机会：第一，本科毕业，只要你足够优秀，可以直接到北大的某个附属单位（如附小、附中，或是出版社等）工作，这也是身处北大；第二，本科毕业后，考北大的硕士研究生，或是先考别的学校的硕士研究生，然后继续考北大的博士研究生，不同样能实现你的“北大梦”么？何必逞一时之急？再者，长师办学112年来，也已经有不少圆了“北大梦”“清华梦”或其它大学梦的学长、学姐，若有需要，你可以与校友会的老师联系，再联系上这些学长、学姐，去咨询奋斗经验，或是心路历程，或多或少会得到一些启发。

讲到心花怒放、心潮澎湃处，我又得及时地给你浇上一盆冷水甚至冰水，这冷水、冰水，便是两句话：第一句，是我曾说给自己女儿听的，叫“有天赋不努力，岂不可惜；无天赋不努力，岂有此理”。为什么突然说这句话？还是基于你的实情：你不是觉得自己极具天赋、考到长师委屈了吗？既然有天赋，那就继续努力，再夺个“头名状元”给大家看看；若没有天赋，还在这里吹牛皮、生怨气，那便真是“岂有此理”了。中学课文《伤仲永》的悲剧，你可千万千万要警惕呀。

第二句话，是华为的高管余承东说的，叫“吹过的牛都实现了，就叫理想。”为什么要对你说这句话，就是要提醒你：若要最终实现你的所谓的“北大梦”，就得努力，而且是每一天的、每一月的、每一年的持续的努力，否则，你所说过的话、立过的誓，在他人看来，便为“吹牛”。

关于奋斗，我还想和你分享一下自己利用业余时间拍学校荷花（关于长师与荷花池、荷花的渊源，以及荷花的君子精神，以后的信中，我们专门来谈）的故事。截至今天（10月7日），今年已经过去281天（包括寒暑假），冒着严寒、酷暑、暴雨等天气，我足足拍了荷花65次，也就是说，大约4天就会去拍一次。有同事曾问我拍荷花的动力和理由，我说有两点：第一，于自己而言，人已到中年，若还有些什么想法，就赶紧去实现；第二，于学校而言，若能让长师荷池的荷花更芬芳、君子精神得践行，身为“长师人”的我——责无旁贷。听了老师的介绍，已经安下心来、矢志奋斗的你，是不是已经跃跃欲试？是的，行胜于言，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

来长师的这些天，你也许从领导、老师或学姐、学长的话语里，或大大小小的报告里，或各门任课老师的介绍里，知道了我们百年长师的独特：办学历史悠久，人文底蕴深厚，名师荟萃，英才辈出。这里，我想特别和你聊聊“英才辈出”这一点。学校先后为国家培养、输送了20万余名扎根基层、乐于奉献的优秀专业人才，这其中也有多位大咖：如国歌词作者田汉、开国大将许光达、长征女杰刘英、著名作家廖沫沙等，他们哪一位不是矢志奋斗的典型？不奋斗，师范毕业的田汉何以涉猎了歌曲创作？不奋斗，许光达何以来到黄埔军校深造？不奋斗，刘英何以能挣脱包办婚姻的桎梏、进而谋得求学的权利？不奋斗，廖沫沙何以成为名噪一时的杂文大家？……一切源自奋斗，奋斗成就“一切可能”。到你的理想实现时，响彻你耳边的，不仅是那句老套的“我以长师为荣”，还会有激动人心的——“长师以我为荣”。

最后，我还想引述两句先贤的话，与你共勉。第一句，是曾国藩鞭策其弟弟的话，叫“我欲仁，斯仁至矣。我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？”第二句，则来自朱熹的《劝学文》，“勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。呜呼老矣，是谁之愆[qiān]？”

话不多说，加油加油！

此致

敬礼！

屈晓军

2024年10月7日

END

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编辑｜学生通讯社张淑雯陈媛

来源｜屈晓军（老师）

审核｜蒋毅莹（老师）孙慧敏（老师）

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