我 就是主角！
——“小院士·大讲堂”系列活动展演
未 来
可 期
学军文渊实验小学
在文渊实验小学，
“我就是主角”
不是一句简单的口号，
而是一条熠熠生辉的主线，
贯穿在学校的教育理念之中。
01 活力舞台：
小健将风采秀
在体育竞技舞台上，孩子们爆发了自己对体育的热爱！
全之恒“小院士”一会儿用脚外侧轻轻拨球，让球灵活地改变方向，一会儿又用脚底稳稳地踩住球，止住球前进的势头，每一个动作里都透着认真和努力。
赵彦澄“小院士”的打腿又快又稳，你能想象吗，才7岁的他，不仅球技好，他还是游泳健将！
韩宗霖“小院士”的羽毛球高远球拉得又高又远，扣杀有力，与体育杨老师对打也毫不怯场，一幅得心应手的样子。
李翎硕“小院士”和袁子千“小院士”，一个讲起科技制作头头是道，一个画起国画煞有介事，他们跳起绳来也毫不含糊。只见他们的双脚在上下翻动的跳绳间跃动自如，速度快得让人眼花缭乱。
陈圣伊“小院士”更是女中豪杰，无论是“铁人三项”，还是“户外骑行”，都是手到擒来。仅2024年就已经完成四项“斯巴达勇士”比赛，参加第四届青化山（萧绍）古道6K越野赛获女子组第2名的骄人成绩！
……
像这样的例子举不胜举，凭借这份自信，一年级的小“院士”们在众多体育项目中崭露头角。学校的“体育竞技”汇展中，各色奖牌奖杯奖状，如同成长路上的一枚枚勋章，见证着他们从懵懂到闪耀的每一步。
色彩天地： 02
小画家创意展
袁子千“小院士”的国画作品充满童真童趣，她用流畅的线条勾勒出青蛙的轮廓，再用淡淡的墨色晕染出蛙身的层次，使得青蛙看起来栩栩如生，仿佛要跃出画面；
严沐天“小院士”用巧手撕、贴、画，画面中的白桦林，树干修长笔直，树皮上的黑色纹理，则是用黑色记号笔细细勾勒，模仿出了白桦树那天然的斑纹，为画面增添了几分真实感和艺术感；
缪未雨“小院士”的画作色彩艳丽，红、黄、蓝、绿等色彩在她的画笔下交织碰撞，形成了一幅幅绚丽多彩的画面；
李予澄“小院士”则模仿各种风格的画家致敬艺术，将自己对画家作品的理解融入到自己的绘画中……
虽然孩子们的绘画线条还很稚嫩，但正是这种稚嫩，使得作品更加得真实。每一条歪歪扭扭的线条，都像是他们成长的足迹，记录着他们对绘画的热爱和执着，勾勒出孩子们纯真的梦想和对世界的独特理解。
03 灵动音符：
小精灵表演秀
舞台中央站着一位身着西装的一年级男生，他就是今天的主持人王一粲同学。他脸蛋上闪烁着自信与兴奋的光芒，好奇地打量着台下的观众，毫无怯意。
架子鼓手马浙豪“小院士”的动作流畅自然，双手如同两只灵动的小精灵，在鼓面上翩翩起舞，时而轻快地敲击着高音镲，时而又用力地砸向低音鼓，身体也随着节奏微微摆动，他的脸上洋溢着兴奋与陶醉的神情，眼中的光芒更加炽热。
古筝演奏是沈筱攸“小院士”，她的指法略显稚嫩，按弦时手指还有些微微颤抖，可每一个音符都倾注了她的认真。她的眼睛紧紧盯着琴弦，时而微微皱眉，时而嘴角上扬，沉浸在自己营造的音乐世界里。
“小时候，我常伏在窗口痴想 —— 山那边是什么呢？”当音乐轻轻响起，张庭翊“小院士”深吸一口气，挺直了小小的脊梁。像一棵努力生长的树苗。他的声音清脆稚嫩，却把每个字都说得清楚响亮。
“小院士”严沐天的脸上绽放出灿烂的笑容，眼睛弯成了月牙形，她的双手微微抬起，像是在拥抱眼前的美好，同时将这份小美满传递给每一个聆听者。而陈宣禾“小院士”着一身古装，她的声音清脆悦耳，带着这个年纪特有的稚嫩与纯真，仿佛山间潺潺流淌的清泉，叮叮咚咚，声声入耳。
而金玺和沈则钧“小院士”的街舞，嗨翻现场的小观众。只见他们的双脚轻快地跳动，每一步都充满了弹性，仿佛脚下装了弹簧。身体随着节奏快速地摆动，双手在空中有力地挥舞，像是在与无形的对手过招。
俞熙唯“小院士”的《海棠姑娘》是她的舞台首秀，虽然稍显拘谨，但舞台上的她裙摆飞扬，犹如一朵初绽的海棠花。
台下的小观众也被舞台上的表演点燃，他们时而安静聆听，时而热情鼓掌，拍手叫好，整个现场沉浸在一片热烈的艺术氛围之中。
奇妙世界： 04
小魔术大科学
“小院士”袁瑾烁表演了一个个神奇的魔术，时而手中交叉的牛皮筋变成平行，时而纸杯中开出了鲜艳的花朵。
沈如易“小院士”则给大家演示了一个实验，只见她给3个杯子中加了不同量的盐，鸡蛋就呈现出浮浮沉沉不同的状态。
李翎硕“小院士”的水力超级船演示，让小朋友啧啧称奇；
“小院士”全之恒的海绵城市带我们初探绿色城市的奥妙；
“小院士”连锦上用编程控制机器人小M穿越“森林”；
而“小院士”沈益爽一口气背诵了圆周率后100位数字，展现了他惊人的记忆力；
于炜哲“小院士”介绍了直流电动机的工作原理，并进行了实验展示。只见他边讲解边操作，随着磁铁位置的改变，电动机就改变了旋转方向。
“小院士·大讲堂”
不仅仅是才艺展示平台，
更是孩子们追逐梦想的舞台。
每一位文渊小学子，
都用行动诠释了
“我就是主角”！
文稿：葛佳胤
编辑：周欣楠
一审：周艺驰
二审：杭杨琼
三审：何儒
