HEART
解锁“心”力量
奋进“心”征程
赣州三中2024-2025学年第一学期
学生发展指导中心工作总结
春耕夏耘，秋收冬藏。为落实教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，赣州三中将加强学生心理健康工作摆在了更加突出和重要的位置。本学期，我校学生发展指导工作紧密围绕学生成长需求，立足全面发展，构建更加完善的心理健康教育体系，通过多种途径和方式，为学生提供全面的心理健康支持与服务。
Part.1
夯实“心”基 引领成长
01.
四“心”一体心理课程
心理健康教育课是学生心育的关键主渠道，于潜移默化中丰富学习体验、提升心理素质。赣州三中精心构建多样化心育课程体系：初一每周一节心理健康教育课；高一每两周一节生涯教育课;每周一下午固定开展心育主题班会；同时联合初一、初二创新课后延时服务，持续推出心理素质拓展课。这些课程以活动为依托，引领学生从自我了解出发，历经探索、体验，实现自我发展与成长。
11月6日，方芮（高中组）老师、杨洁（初中组）老师在全市教育系统党员教师“课堂教学大比武”心理健康教育现场比赛活动中荣获一等奖。
02.
“五位一体”心理普查
根据省、市文件精神，为了解学生心理健康状态，进一步做好心理健康教育工作。8月29日，对全体新生开展了心理普查工作。各班主任根据普查情况能够掌握班上学生的心理健康状况具体数据。心理教师根据“培训-访谈-辅导-校家社联动-持续追踪”五位一体心理普查措施摸排出后续需进一步干预的学生情况。本学期两校区咨询人数达251人次，实现了心理问题的及早发现，及时干预，有效追踪和妥善转介。
Part.2
多元心育 活动缤纷
01.
“心”语护航 “委”以重任
班级心理委员培训是构建健康校园的关键一环。我校扎实推进心理健康网格化工作。9 月 23 日，陶思情老师开展了《朋辈相伴 用“心”护航》“心灵天使”培训；10 月 24 日，王琦老师针对起始年级，开展《心行动，心守护》“心灵天使” 培训；张汇婷老师面向非起始年级开展《你好，心灵守护者》“心灵天使”培训。培训结束，“心灵天使”们每月上交《班级晴雨表》，向心理教师汇报班级学生心理状态，充分发挥了“心灵天使”们作为老师与学生之间“心桥”的作用，营造了积极担当、朋辈互助的良好氛围。
02.
青春自护 健康成长
青春，如百卉之萌动，是人生中最宝贵的时期。8月25日，陈晖老师、陶思情老师分男生、女生专场，为高一学生带来《护航花季 绽放芳华》男女生大会。11月，陶思情老师开展以“点亮黑点”为主题的积极画评比活动。同学们在活动中感受青春的绚丽灿烂，希望同学们能够淡然地成长，微笑、蜕变，遇见更加美好的自己。
03.
多彩“课后” 快乐“延时”
科学“双减”，用心育人。我校学生发展指导教研组联合初一、初二年级组创新课后延时服务形式，持续开设心理素质拓展课。经过前期自愿报名和筛选，两校区各班级共有49名学生参与本课程的学习。本学期分别进行了18课时课程。课程满足了学生多样化需求，增强了学生的自我认识、情绪管理能力。
04.
“社”彩缤纷 “团”聚活力
沐阳心理社是经由学校批准，由学生发展指导中心组建和具体指导的，以学生为主体的，开展与心理学有关的，探索心理健康等问题的学生团体。本学期以来，社团融入了新的血液，由专职心理老师张汇婷、王琦带领，多样化地开展了价值观探索、心理情景剧赏析、另类公式: 1+1>2、团体沙盘等活动。丰富多彩的社团活动帮助学生缓解学业压力，提升心理素质，增强人际交往能力，促进身心健康成长，同时营造积极校园文化，辅助学校心理健康教育。
05.
特色活动 滋养心灵
赣州三中践行五育并举，通过组织多样心理活动，宣传知识，营造氛围，助力学生挖掘潜能、舒缓情绪、释放压力，提升心理健康水平，护航学生健康成长。10月31日，开展了“与爱同行，拒绝焦虑”——交换心情盲盒心理健康主题活动。12月18日，开展了涵盖“心灵治愈之旅”、“艺术涂鸦”、“开心蹦蹦跳”、“情同手足”、“时空击掌”、“吹走烦恼”、“心语心愿”、“笑脸墙”等内容的心理健康教育系列活动。
06.
“剧”映心声 演绎成长
校园心理情景剧，作为一种独特的心理健康教育手段，集合表演与心理学知识于一身，能够让学生心灵得到启迪。12月31日，赣州三中两校区同步开展了第八届校园心理情景剧大赛。学生深情投入、倾情演绎，展现了通过自我探索、朋辈互助、专业支持、家校协同等途径收获成长的心路历程。
Part.3
深耕细作 学思践悟
01.
赋能成长 持续“充电”
一直以来，赣州三中非常重视教师业务能力的培养和教科研水平的提高，定期送教师外出培训，学习先进的教育理念与技能。10月，王玲、张汇婷、王琦、胡琼四位老师参加“2024赣州市中小学教师心理健康培训”；11月，专职心理教师陶思情、张汇婷前往北京参加“2024年度学生心理健康与家校社医协同育人高质量发展研讨会”活动；1月，刘人春、王琦、王金平、胡琼赴陕西参加2025“田家炳学校教师心理成长工作坊”。
02.
深耕教研，点亮灯塔
教育教学工作是一场永无止境的旅程，教有所获，研有所得，教研活动是帮助教师提升教学质量和教育创新能力的重要途径，我校专兼职心理教师积极参加校内外心理健康教育教研联合体活动。8月30日，学生发展指导教研组召开第一次教研活动暨新学期第一次心理健康工作例会，明确了本学期教研工作的重点与目标。9月11日，我校顺利承办市直中学心理健康教育教研活动，专职心理教师陶思情带来题为《焦虑女孩的内心困境——初中生自我意识探索的个案辅导》的案例汇报。本学期，专兼职心理教师参加中心城区、市直学校教研共8次。
Part.4
协同探索 家校共育
赣州三中一直注重校家社协同育人，本学期录制了1期线上微课、开展了6期线下家长课堂。9月20日，叶晓华老师做了主题为《携手同心 共育未来》的讲座；10月12日，陶思情老师开展了主题为《同心共育 共助成长》的家长课堂。11月8日。张汇婷老师做了《用心沟通 成就未来》的讲座；11月22日，王琦老师做了主题为《家校“慧”沟通 共育助成长》的讲座；12月13日，陈晖老师做了主题为《用“心陪伴 护航成长》的讲座；2025年1月3日，胡琼老师做了《科学应对“高二现象” 跨越学业分水岭》的讲座。
Part.5
视导赋能 交流提升
01.
交流共研 携手同行
心育花开映朝阳，携手共进谱华章。12月16日，来自龙南市的19位心理教师相聚赣州三中进行为期三天半的跟岗学习。期间，我校为跟岗教师积极搭建交流合作平台，通过“参观现场、观摩课例、共同研讨、展示活动”等方式，促进教师在交流中吸收，在吸收中借鉴，在借鉴中成长。
02.
专业视导 引领提升
10月22日，一场深入且全面的生涯教育视导活动有序开展，省生涯规划教育教研员刘凯莅临我校青年路校区进行实地调研，对赣州三中在生涯教育方面的努力与成绩予以高度认可。此次调研全面检查并指导了学校相关工作，是对我校生涯教育工作的鼓励和鞭策。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，心理健康教育工作是一项至关重要的任务。未来，赣州三中将进一步加强心理健康教育资源的整合，创新工作方式方法，拓宽教育渠道，形成学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络，为学生提供更加全面、系统的心理支持。
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图文：赣州三中学生发展指导教研组
编辑：杨丽萍
一审（校）：钟艳
二审（校）：易少彬
三审（校）：刘博科
