“我从事的是太阳下最光辉的职业，而令人振奋的是，你们的未来也将如此！”在她的眼中，每一次与新生的邂逅，都承载着对学生美好未来的期望。她，就是武汉文理学院教育学院刘伊。
更新理念，改革教学
拥有十余年教学与管理经验的刘伊，始终致力于教育理念的革新，坚持因材施教和有教无类的原则。她坚信学生是充满潜力的发展个体，因此在教学设计、方法和过程上不断探索和改革，在教育学原理、教育研究方法、教育管理等课堂，采用任务驱动、线上线下混合式教学、产业学院真实案例库导入课堂等方法，激发学生的深入思考和课堂互动，提升教学质量。
“最大的满足，是学生通过我的引导，能够独立思考，深入探究和自信地表达。”在教学改革的过程中，刘伊特别重视学生问题意识培养，鼓励学生发现问题、形成问题、调研问题、形成结果，引导学生参与教师课题研究，指导学生发表学术论文和参加各项学科竞赛。在她的指导下，学生在“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中荣获一等奖3项，二等奖4项，并多次获得校优秀学士学位论文（设计）的荣誉。
通过持续的教学改革和自我反思，刘伊还开展了多项省级、校级课题，发表了十余篇学术论文，出版了2部著作，并凭借出色表现获得了武汉文理学院教学质量奖一等奖、优秀教职工等多项荣誉。
产教融合，创新发展
专业建设上，学前教育为校级一流本科专业，在学校和学院领导的高度支持和帮助下，刘伊带领全系教师充分利用武汉文理学院中贝未来学院教育产业学院资源，产教融合，从课程设计、授课、实习实践、学科竞赛等方面深度融合，加强专业建设、校企协同育人，全面提高教育教学质量，将产业学院建设成为集人才培养与培训、教学创新与服务、文化融合与创新等多功能基地，形成新的高素质应用型人才培养模式。
加强实践，用心教育
作为学前教育系主任，刘伊带领全系师生践行“服务社区，教育先行”，为武汉文理学院周边社区服务，开展家庭教育指导公益咨询，与家长沟通家园共育相关话题，向家长介绍教育部推荐的图书书目，引导家长在家庭教育中重视亲子阅读等，受到社区、幼儿园的家长和孩子们的高度认可。
在人才培养模式方面，刘伊不断适应社会和经济发展的新变化，以就业为导向，完善实践育人模式，并积极探索人才培养模式的改革与创新，这对于推动人才发展具有重要的意义。
乡村振兴，党员先行
作为教育学院教师党支部书记，她积极参与并多次组织暑期教师党支部“乡村振兴 党员先行——送教送培到房县”实践活动，获得湖北日报等多家主流媒体报道。
同时作为教师团一员，她为当地骨干教师开展了多期专题讲座，与当地教师共同探讨专业发展，相互促进。此外，其团队还在房县开展了多项活动，包括为家长提供教育咨询服务、组织学生活动以及丰富社区文化娱乐生活，为当地家长提供了专业的支持，为学生提供了宝贵的暑期教学资源，并为社区居民增添了文化娱乐的时光。
——刘伊老师的教育期待——
“中国从人口大国变为人力资源强国，需要有一批高质量的教师队伍，新质生产力的形成与发展也要求高校教师具备更强的社会服务能力，期待自身能把握时代需求，提高教学能力，加强教研与科研，增强社会服务能力。做更好的自己，托举和成就学生的梦想。”
来源：教育学院
排版：大学生记者团（李婧怡）
校对：吴雪薇 毕燕妮 关亚坤
审核：施慧丽
