“贺老师善于运用多种教学方法，将抽象的教育理论以生动的案例和丰富的形式呈现给我们，使我们能够更直观地理解教育现象，逐步形成了‘由表及里’的学术分析能力。”
“贺老师的课堂，不仅仅是知识的传授，更是智慧的启迪。她将个人丰富的教育学术经历融入教学之中，引导我们从教育学的视角思考问题，培养了我们的问题意识和批判性思维。”
“贺老师非常注重课堂的互动性，她鼓励我们提出自己的观点，并在课堂上进行讨论。为了激发我们的参与热情和锻炼我们的独立思考能力，贺老师经常在课堂上设置各种互动环节，极大地提高了我们的学习兴趣。”
这就是学生们对她的评价，一位一线“双师型”教师，深耕三尺讲台，在学院每年的教师评教中都稳居前三，并且多次被评为学校优秀教师。她，就是武汉文理学院教育学院教学副院长贺霞。
深耕教育教学，专注学术研究
作为学院中青年教师的杰出代表，贺霞积极组织教师们开展各项教科研工作，申报各类校级、省级、国家级课题。她作为课题主持人，获批湖北省省级科研课题2项，中国民办高等教育学会课题1项，以及校级课题6项。她先后发表18篇学术论文，出版专著1部，主编教材2本，这些论文及书籍涉及教育教学的多个方面，包括教学方法的改革、课程建设的实施，教育管理的策略，以及教育评价的实践路径等。她的研究成果不仅推动了学校科研工作的进步，促进了教育学科的发展，还为教育实践提供了理论指导和实践参考。
引领教学创新，注重成果转化
贺霞不仅在学术研究上取得了显著成绩，而且在各类教学竞赛及青年教师培养方面，也展现出卓越的领导力和影响力。在教学竞赛中，她率领团队积极投入，以创新的教学理念和方法，荣获了高校教师创新大赛校赛一等奖的殊荣。作为青年教师导师，她凭借丰富的教学经验和扎实的专业知识，指导青年教师在教师五项技能大赛中取得了优异的成绩。此外，她所指导的学生团队在“挑战杯”省级竞赛中还两度荣获铜奖。
作为教育学院院级教学督导员，贺霞一直以严谨的态度密切关注每位教师的课堂质量，及时指出教师在教学过程中出现的问题，并提供建设性的反馈意见，以帮助教师持续优化教学策略，提高教学质量。
关注学生成长 培养应用型人才
贺霞对学生的心理健康问题给予了特别的关注，她坚信一个健康的心理状态是学生学习和生活的重要基础。为此，她充分发挥了自己作为国家二级心理咨询师的优势，注重与学生沟通的技巧，经常与学生进行一对一交流，倾听他们的心声，帮助他们解决心理上的难题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，贺霞也非常关注毕业生的就业问题。她认为，帮助学生顺利就业，是教育工作的重要一环。她通过多种途径为学生提供就业指导和职业规划服务，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择职业方向，帮助他们提升职业技能，增强就业竞争力，还积极与企业建立联系，为学生提供实习和就业机会，帮助他们顺利实现从校园到职场的过渡。
—— 贺霞老师寄语 ——
“教育是一项崇高的事业，作为一名教师，我深感荣幸。我将不忘初心，继续前行，继续深耕教育教学领域，不断探索教育的深层次问题，在教育的道路上，与同学们一起成长，共同创造更加美好的未来。”
来源：教育学院
排版：大学生记者团（李婧怡）
校对：吴雪薇 毕燕妮 关亚坤
审核：施慧丽
