冬雨轻柔地飘落，如诗如画，宛如一首优美的诗篇。伴着诗画般的冬雨，张鸟鸟老师和一六班可爱的孩子们开启了一节别有生趣的数学课。
课伊始，张老师让孩子们从1到10中找出一个特别的数。接着围绕着10是怎么来的进行探究与巩固。
孩子们右手拿着9根小棒，左手拿1根小棒，合起来就是10根小棒。在反复操作中，孩子们深刻感悟到10个一就是1个十，1个十就是10个一。
为了让孩子们区分"十”和“一”，张老师还找来了10支一盒的笔，10个一板的胶囊药，10个一串的灯笼。通过各种生活实例让孩子们深入理解单位“十”的。
最后张老师引入计数器，结合数”11”让孩子们深入感悟两个“1”的异同。然后借助“小位子”的概念感悟位值制。
课后，数学老师们围坐在一起，探讨这节课的得与失。张老师先反思自己的教学设计和教后感受。听课老师们也针对这节课提出自己的想法和建议，力求最佳教学方法。
与此同时，我们的王政坤副校长与家长们进行了面对面的座谈。家长们纷纷表示，选择南校是他们不悔的决定，他们对学校的管理和教学质量充满信心，并给予了高度认可。同时，对于学校环境即将发生的改善以及学校未来的发展，家长们也充满了期待和信心。
