让我们走进一年级的教室，准备聆听冯老师带来的精彩课堂一—《小小的船》。
冯老师先抛出谜语让孩子猜出谜底〝船”，接着提问：联系生活想想，你见过什么船？在孩子们交流之后，顺势出示图片，让孩子们对船有个更深刻的了解，再自然而然的引出课题，一下子便把孩子们吸引住了。
在识字教学部分，冯老师渗透了多种识字方法，如编字谜：手放在眼睛上一“看”，人站在门框下一“闪”。同时学生在朗读中对“弯弯的”“小小的”闪闪的”“蓝蓝的”这样的叠词产生了印象。通过对比朗读发现叠词的朗朗上口及韵律美，加深了学生对叠词的理解，感受到了叠词的魅力。
冯老师在课堂上注重突出“读”的重要性，在教学中引导学生从字到词再到句和段落，最后回到篇章，让学生在这样的来回中反复走一走，这样多种方法及层次的朗读，才能读出情、读出趣、读出乐、读出思。同时，在多媒体的辅助下带着孩子来到“月亮船”上欣赏“闪闪的星星”和“蓝蓝的天”，帮助孩子们更好地理解课文的轻松、可爱、童趣，读出了美和喜爱的感情。
整节课冯老师语言亲切，思路清晰，环节紧凑，善于鼓励和表扬学生，调动学生多种感官，丰富学生的想象力和语言表达能力，让学生找到学习的乐趣与信心。
课堂结束后，冯老师对自己的课进行了分析和反思，王晓灵副校长、张洁主任以及听课老师们也从教学设计、课堂组织等方面总结亮点和不足之处。
与此同时，我们的王校长与家长们进行了面对面座谈，家长们对学校的管理以及教学等方面都充满了信心，并且深受大家的认可和支持！
