四年级数学思维训练是一个旨在提升学生逻辑思维、问题解决能力和数学兴趣的过程。以下是一些适合四年级学生的数学思维训练题目及解析，旨在通过多样化的题型激发学生的数学潜能。
「小学1-6年级上学数学思维训练」
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一、基础计算与应用
修花坛问题：题目：修花坛要用94块砖，第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？解析：94 - 36 - 38 = 20块，所以还需要搬20块砖。
购物问题：题目：小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？解析：41 - 3 × 6 = 23元，所以还剩下23元。
分数应用题：题目：小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。小华答对了几题？解析：设答对了x题，则答错了10-x题。根据得分规则，可列出方程：10x - 5(10 - x) = 85，解得x = 9，所以小华答对了9题。
二、逻辑推理与数列规律
数列找规律：题目：按规律填数。(1)1, 3, 5, 7, 9, () (2)1, 2, 3, 5, 8, 13, ()解析：(1) 这是一个等差数列，公差为2，所以下一个数是9 + 2 = 11。(2) 这是一个斐波那契数列，每个数是前两个数的和，所以下一个数是8 + 13 = 21。
图形与逻辑：题目：有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？解析：35 ÷ 4 = 8轮......3颗，所以第8轮后剩下3颗糖，按照顺序，冬冬会分到最后一颗。
三、几何与空间想象
直角三角形问题：题目：在一个直角三角形中，其中一个锐角的度数是另一个锐角的4倍，较大的锐角是多少度？解析：直角三角形两锐角之和为90°，设较小的锐角为x°，则较大的锐角为4x°。根据和的关系，有x + 4x = 90，解得x = 18，所以较大的锐角是72°。
面积与周长：题目：巧求图形的周长和面积（具体图形需给出，此处以一般性问题说明）解析：根据图形的形状和给出的边长或高、宽等条件，利用周长和面积的公式进行计算。
四、解决实际问题
租车问题：题目：四年级全体师生共156人乘车到野生动物园游玩，小客车限乘30人，600元一天，大客车限乘48人，800元一天。怎样租车最省钱？解析：通过计算每辆车的单价（元/人）来选择最经济的租车方案。此题中，大客车的单价更低，因此应优先租大客车，并根据剩余人数调整小客车的数量。
购物与优惠：题目：一批游客共18人（其中大人8人，儿童10人）去参观博物馆，票价不同，他们怎样买票比较合算？解析：根据团体票和单人票的价格，以及游客的构成，计算不同购票方式下的总花费，选择最经济的购票方式。
五、思维拓展
复杂应用题：题目：学校买来一些毽子，分给全校各班。如果每班16个，恰好分完；如果少给2个班，每个班多分1个，还剩10个。学校一共有多少个班？买了多少个毽子？解析：设学校有x个班，根据题意列出方程求解，得到班级数量和毽子总数。
数学游戏与谜题：题目：用给定的数字（如1, 2, 3, 4）通过加、减、乘、除及括号运算，使得结果为24
