糯米故事 | 国奖专访（二）李刚：筚路蓝缕，以启山林

· 个人介绍 ·

李刚，中共党员，2021级理论经济学专业博士研究生，湖北省第四期“青马工程”学员，研究领域为发展经济学，目前重点关注数字技术对农村家庭的影响。以第一作者或通讯作者在《中国人口科学》、《经济学家》、《农业技术经济》、Applied Research in Quality of Life等CSSCI/SSCI期刊发表文章7篇，以合作者在SSCI/SCI期刊发表文章2篇。在《经济参考报》、《光明网》发表理论文章2篇。会议论文曾获“第七届农业经济理论前沿论坛”优秀论文、《中国农村经济》《中国农村观察》第七届“三农论坛”提名论文等奖项。曾获研究生国家奖学金（2020年、2024年）、华中科技大学“三好研究生”等荣誉称号。曾在清华大学中国工程科技发展战略研究院、清华大学国情研究院担任研究助理。担任Journal of Happiness Studies、Economic Analysis and Policy、Emerging Markets Finance and Trade、《环境经济研究》（2023年度优秀审稿人）等期刊匿名审稿人。

· 学长风采 ·

回顾近四年的学习经历，每个阶段都充满挑战与成长，也伴随着不同的困难和疑惑：

博士一年级时，困惑研究选题。虽然急于开展研究，但对研究方向和可行性没有清晰认识。为此，我做了如下尝试：首先，主动与导师沟通。结合自己的兴趣，主动向导师汇报研究想法，寻求建议。在导师指导下，我逐步确定了选题领域并细化问题。其次，做好文献积累。利用课堂论文研讨，既能督促自己读经典文献，又能听取同学分享和老师总结，举一反三、事半功倍。此外，我还关注领域前沿文献，利用关键词检索中英文权威期刊，了解最新研究动态。最后，勇于试错并及时总结。确定研究选题是一个渐进过程，从宏观到微观再到宏观。在确定初步方向后，根据研究缺口找到切入点，收集数据、构建模型，尝试撰写小论文。过程中，不断思考章节间的联系，逐步拓展研究，最终将多个小问题串联成完整的大问题。

博士二年级时，科研进度的压力与焦虑。博一期末完成资格考试后，进入了更为集中的研究阶段，由于进度相对落后（直至博二尾声才发表第一篇小论文），我时常焦虑。为此，我做了如下努力：首先，找准自己的节奏。不同的研究方向、基础、条件，甚至期刊的发表周期都有所不同，学会根据进度调整节奏，设定阶段性目标，并将大任务分解为小目标，细化任务、克服拖延。其次，确保持续输出。围绕选题不断积累，即使没有灵感写论文，在阅读书籍和文献时也做好笔记，记录零散思考。正如乔布斯所说的“connecting the dots”，这些积累将在后续的开题和论文撰写中成为宝贵的素材。此外，保持适度的运动和生活平衡。确保每天有锻炼时间，坚持晚跑、打羽毛球和游泳等运动，保持良好的作息和饮食，记录和控制体重。这不仅有助于保持充沛的精力，也使思维更加敏捷。最后，积极寻求支持。与家人、同学和朋友们分享自己的困惑与压力，常常能够得到宝贵的建议和心理支持。

博士三年级，研究如何精进。经过博二的积累，经历了无数轮投稿、拒稿、再投稿……，虽然基本达到毕业要求，但如何提高论文质量成为主要困难。一是埋在文献和数据中做“reg monkey”的虚无感，二是难以突破高质量期刊的挫败感。针对虚无感，鉴于我主要关注“三农”问题，我努力争取农村调研的机会，比如参加“喻竹计划”博士服务团，赴防城港市港口区开展农村产业融合的课题攻关，通过实践汲取研究灵感，验证研究思路。而对于挫败感，我进行了如下尝试：一是客观认识自己与顶级成果的差距，努力提升学术品味；二是学习论文写作技巧，通过对顶刊论文的专题拆解和模仿，提升写作水平；三是积极参与学术会议，接受同行的批评和建议，借此提高论文质量；四是广泛开展合作，借助合作伙伴的视角和力量提升研究质量。

博士四年级，紧迫感与危机感并存。进入博四后，仿佛一切都进入倒计时模式。大论文、送审、求职等多重压力交织在一起，曾经觉得“时间还早”的几座大山，如今已赫然出现在面前。学期初，深感“按下葫芦浮起瓢”的慌乱，但当前逐渐调整心态、明确重点。首要任务是专注大论文写作，制定写作计划，每周总结进展，避免拖延。其次，加快小论文收尾和投稿。此外，关注招聘信息、联系心仪的岗位，投递简历并争取面试机会。

从最初的研究方向选择，到中期的论文写作和投稿压力，再到大论文和求职准备的紧张，每个阶段都充满不确定性和挑战。总结来说，应对困难的要点在于“内修”和“外求”，内修能力、动力与定力，外求交流、支持和合作。

要快速进入科研状态，压力往往是最好的驱动力。因此，主动设定目标并制定合理的学习计划至关重要。通过设定短期和长期目标，可以保持明确的任务感。短期目标可以是完成一篇文献综述、学习一个新的模型，或在一个月内完成论文的修订；长期目标则应聚焦于大的研究方向，例如围绕某一主题撰写系列论文。

对于低年级研究生学习建议，大家都非常的优秀，拥有比我更好的基础和背景，除了扎实基础知识、做好文献积累这些常规性建议以外，结合自身的经历，想主要提三点建议：

一是理论联系实际。虽然现在很多研究是数据驱动的，但长期呆在学校，对着数据找选题，容易研究假问题、或者理论分析想当然。如果情况允许，建议利用空余时间参与一些社会调查或企业调研，在实际情况中发展、验证和深化研究问题，提升研究的价值和深度。

二是从干中学，逐步积累。进入硕博后，研究过程中会遇到许多实际问题，这与以前复习充分后应对考试的模式截然不同。在形成初步的研究思路后，可以开始收集数据进行验证，勇于试错和调整。若研究方向尚不明确，可以从一些小项目入手，逐步积累经验，并逐渐明确自己的研究领域。

三是培养批判性思维与独立思考。科研不仅仅是技术操作，更重要的是思考问题的方式和角度。低年级的同学容易过于依赖已有的结果，但学术的核心是思考和创新。阅读文献时，应带着批判性思维，分析文献中的假设、方法和数据选择是否合理，是否存在改进的空间。同时，要养成独立思考的习惯，勇于提出问题，不仅接受前人的观点，而要深究问题背后的逻辑和假设，提出新的假设或解释。

参加学术会议是一个宝贵的学习机会。主题报告能够帮助我们接触前沿，拓宽视野；论文汇报则是提升表达能力、获取反馈和结识同行的重要途径。学术会议通常集中在学期末，因此平时要密切关注征稿信息。对于一些重要会议，应该提前准备好论文进行投稿；对于常规会议，若手头已有文章，也可以考虑投稿并顺便参会。

关于参会的建议，由于我目前参加的都是国内会议，结合经历分享几点心得：

一是合理选择会议。国内每年举办大量学术会议，选择适合自己的尤为关键。首先，要明确参会目的，特别是帮助论文发表。应优先选择高质量且与自己研究领域契合的大型会议，这类会议通常带来更多收获，不仅有高水平的学术报告，还能接触到顶尖学者和研究者。其次，期刊主办的研讨会也是不错的选择，虽然规模较小，但讨论更为深入，能有效促进文章质量的提升，并增加发表的机会。

二是明确参会目的。学术会议可大致分为学术性强和社交性强两类。对于学术性强的会议，重点是获取前沿科研成果，因此提前浏览会议手册，挑选感兴趣的报告和讨论环节，做好充分准备。对于社交性强的会议，重点在于建立联系、拓展学术圈。这时可以主动结识同行、了解潜在合作伙伴，向他们请教研究经验，尤其是在科研方向、学术发表和项目申请等方面的技巧，也能为毕业求职积累机会。

三是会议后的总结与反思。会议结束后，要及时整理笔记，并思考如何将学到的前沿知识与自己的研究方向结合，尽量在下一阶段的工作中加以改进。此外，与会期间结识的新朋友和潜在合作伙伴应保持联系，进一步拓展学术合作机会。

· 写在最后 ·

博士期间，大家都在为捍卫自己的理想而努力，朝着各自的目标奋力前行。贴上国奖答辩时的结语，与大家共勉。回望路程，每一个小小进步，都离不开大家的帮助与支持：感谢学校和学院创造优质的学习环境，感谢导师彭代彦教授提供轻松的研究氛围让我能自由探索，感谢我的爱人王雨菲的理解与陪伴，感谢2020级博士王馗师兄的帮助，感谢所有合作者的鼎力支持，感谢博士2101班的全体同学，有幸与优秀的人为伍，激励着我不断挑战自我，追求卓越。