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冬日正午，初见天津市书法家协会副主席孟巍时，他正拿着一支缀满红果的树枝，仿佛自然赠予的灵感之笔，将其安置于书房窗边一只古朴花瓶之中。花瓶旁，墨香缭绕。阳光透过窗户洒在纸上待书的空白处，光影交错间，书房中洋溢着诗意与生活的和谐之美。![]()
孟巍从事青少年书法教学三十余年，编著出版图书近百种，成果斐然，荣获天津市德艺双馨文艺工作者、天津市百姓学习之星等荣誉称号。策划王冬龄、龚鹏程等十数位海内名家的展览，对天津书法事业的推动发展意义深远。
书法是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。在书法中，文字性和文学性是两个非常重要的特点，它们体现在书法的各个方面。在孟巍看来，书法有四个维度，可以概括为文心、笔道、法象、墨魂。“文心、法象，其实就是汉字的演进，伴随着篆、隶、楷、行、草的流变，所蕴含的文化特质。中国文化中的经史传统，历代文士的古典情怀和价值导向，都形成了一个纵向的、有凝聚趋同的文化根脉的力量。而笔道、墨魂则关乎每一位书家的才情智识、学养格局、师承阅历，是时代精神得以彰显的横向空间。”孟巍说。在人工智能日渐发达的“读屏时代”里，键盘、屏幕正在代替一笔一画的汉字书写，很多人提笔忘字，很多孩子虽然每天都在书写，但存在着握笔姿势不规范、书写坐姿不端正等问题。多年深耕基层书法教育的孟巍认为，从甲骨文到金文的汉字意象，到汉隶唐楷的正大气象，书体的流变伴随着汉字的演进，见证了中国几千年的文化变迁，以独特的意态和美感呈现着中华民族的历史。如今进入“读屏”时代，孩子们接受信息的方式发生了巨大变化，更多的是动态的、带音效的、彩色的画面，这对孩子们安静地阅读或者深度观察能力等方面都产生了巨大影响。“进入中华传统文化有两扇大门，一扇是书法，可以充分感受到汉字的形态意象之美；另一扇是诗文辞章，可以从中品味出汉字的音韵韵律之美。不同时期的书法艺术、诗文经典都呈现着当时的社会风尚并隐含着文化价值取向。走进这两扇门，方能窥察到经史子集、义理、考据、辞章的文化庭院，进而登上更高深的文化殿堂。”孟巍说。书法是中国文化的核心，青少年是继承和发展书法艺术的重要群体，关系着书法文化的传承。不仅如此，由于书法是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术瑰宝，具有民族精神的丰厚内涵，蕴藏着丰富的文学、历史、哲学和审美知识，对于青少年来说，如果能在自己成长的过程中，长期坚持学习书法，也将得到人生中宝贵的一笔精神财富。在孟巍看来，书法是文化，也是艺术，但教书法要讲科学性、系统性。多年来，他倡导隶书初级入门法和五体汇通整体观，从技巧与知识上形成对书法更全面的体会、认识与领悟。“书写习惯的养成也是学习习惯的养成，笔笔不苟，持之以恒。希望通过书法能对孩子们的观察能力形成很好地引导，真正实现陶冶性灵、变化气质、修养身心、提升境界的深远意义。”孟巍说。作为天津市书法家协会副主席、天津市楹联学会副会长，孟巍对于弘扬国粹书法深感任重而道远。“我深深地热爱着天津这座城市，我要做书法文化的传承者、守护者，书法艺术的传播者、开拓者。”![]()
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