小管说 | 2025年，请让我来认真回答你的提问

亲爱的学弟学妹们，提升成绩的关键在于学习习惯和学习方法。你们要制定长期合理的学习计划，而不能只是考前“临时抱佛脚”，不同学科也有不同学习方法，但搭建知识框架、培养系统性思维有助于挖掘知识的内在联系。同时，你们可以充分利用学院资源，参加诸如“微积分考前一小时”这样的活动，也可以在班级内部建设良好的学风，与班级成员共进步。

然而，学习的意义远不仅仅是分数，更要能解决实际问题。我们要摒弃“唯分数论”，更多地将所学理论投入于实践。大学里，优秀是多维度的，成长是立体的。除了优良成绩，你还可以培养自己的人际交往能力、办事能力、表达能力，在各领域发光。最后，希望学弟学妹们能多体验、多感受，找到自己擅长并真正感兴趣的赛道而一以贯之地坚持下去，同时要学会感受这个世界，希望你们会是快乐、幸福的！

在大二，除了按部就班上好专业课之外，我认为还应该结合个人特色来规划最适合自己的发展规划。这就需要一个前提，学弟学妹们，认识自己是一件很重要的事情。生涯选择十分多彩，每个人的优势与特长也不尽相同，认识自己，找寻自己的发力点并不断地实践，才能帮助我们明晰最适合自己的那个选择。课程的学习一定要认真，分数真的不是唯一，用学科知识去解决实际问题真的很酷。各个专业基本上都会在二年级分配导师，确定目标后可以多与导师沟通，定期交流自己的状况和想法，有助于锚定目标。学院里经常会邀请毕业年级的学长学姐做分享会，可以去听一听，尽早明确未来的目标。对就业感兴趣的同学也可以关注企业HR进社区等求职辅导活动，尽早了解企业用人需求，锻炼求职能力，对未来非常有帮助。总之，大二依旧是非常美好的阶段，相信自己，敢于尝试。

首先我想说，不要焦虑，不要把时间浪费在“想”这件事情上。这看似不是你任何问题的答案，但这是我最想给出的建议。

到底要多卷加权还是实践，这并不是一个二选一的问题。如果你选择升学，那毫无疑问加权是很重要的一部分。但我们都知道，成绩并不是你觉得自己无比努力就会遥遥领先，只希望当你努力过后，无论看到什么样的成绩，都不会再悔恨当初不该。对于学生工作，我想他的衡量标准从来不是他会不会为我的评奖评优所用，而是要清楚的问你自己：我喜欢和学生会的伙伴共事吗，看着自己办的活动被大家喜欢，我感到满足吗。如果这些回答都是yes的话，相信是否继续你心里也有答案。

网络上充斥着各种“六边形”战士，好像他们做什么都很容易，但你我都知道，普通人做好一件事情已经很难，不要焦虑，勇敢地去实践。青春是人生的实验课，对和错都很值得。

本科毕业后继续深造或者投身职场，不是一个“人云亦云”的选择题，而是充分结合个人发展规划的填空题。以我自己为例，在本科的学习中我对审计领域产生了深厚的热情，渴望通过更高层次的学习和研究来深化理解，于是选择了继续攻读研究生。同时身边也有不少同学在实习实践中对某个行业非常感兴趣，希望尽快将所学知识应用于实践，最终顺利找到了满意的工作；也有同学希望去更大的世界看看，选择了出国深造。

总之，无论选择哪条路，最重要的是基于对自己的深刻了解和对未来的合理规划。我们不应盲目跟风，也不用过分焦虑，“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你在三四月做事，七八月自有答案”请相信自己深思熟虑后的选择，尽管全力以赴；也请相信土地的力量，付出终会有回报。同时，在实现梦想的旅途中我们也一定要注重劳逸结合，学会享受过程中的每一步，因为每一步都是成长的一部分，都藏着不可预见的美好。祝你在未来的道路上一切顺利！

我认为读博与否与个人理想和追求挂钩，需要屏蔽外界杂音，问问内心深处的自己。我硕士是本校管院MPAcc专业，2021年毕业那会拿到了腾讯战略投资岗、华为财经、四大行等多家企业的offer，最后签了鹅厂。我知道读博压力大、风险大、机会成本很高，但我还是想踮起脚尖往更高的地方看看，厚积薄发，风浪越大鱼越贵，不就是这个道理吗。各位学弟学妹们，研究生毕业其实大有可为，只要敢想敢闯敢拼，做事不留遗憾，就一定能交出一份让自己满意的答卷。想继续深造的可以试试读博，想进军实务界的可以试试大厂和央国企，有政治追求的可以试试公务员等等。无论怎样，我相信每个人心中都有一团“火”，只有选择相信自己才能让生命之火燃烧得更加旺盛。遵从内心，拼尽全力，未来不论是选择读博还是就业都一定是最好的道路。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

选择在高校任教，是出于对科研的热爱，正式成为一名青年教师后，才体验到了“青椒”丰富、忙碌而充实的生活。不同于读博期间专注于科研，成为“青椒”后会面临更多的机会与挑战，例如有更多机会在科研上进行新的探索、能够站上讲台为同学们授课、关心同学们的成才、更好地托举学生等等。在这过程中，我对教书育人有了更深刻的认识与体会，深感教师肩上沉甸甸的责任，我自己也得到了锻炼与提升，内心越来越坚定，并保持着终身学习的习惯。感谢管院这个温暖的大家庭，非常关心和支持青年教师的成长，帮助我很快适应了青椒的工作和生活。

人际交往中真诚最为重要。我的体会是：以学生为中心至关重要。所谓“以学生为中心”，不仅仅体现在制定教学大纲或选择教材，也贯穿于科研和日常生活中，更重要的是了解每个学生的内心世界——他们想什么、喜欢什么、渴望做什么。每个学生都有个性化的需求和长处，都需要引导和支持。管理学院一直致力于培育多层次、多领域的人才，因此理解和满足学生多样化的职业规划需求尤为关键。

帮助学生做好学习和职业规划是教育工作的第一步。无论是本科生还是研究生，我都会先了解他们的兴趣和目标，进而帮助他们挖掘自身的独特优势，鼓励他们在规划的道路上前进。在遇到问题的时候给他提供一些帮助或者经验，让他在个性化的道路上能坚持下去。简言之帮助学生做职业规划就是了解、鼓励、帮助三部曲。

创新思维的培养也十分重要，对于学生来说，站在前人的肩膀上迈出一小步，可能就是一次小小的创新。在这个过程中，老师的角色不仅是引导者，某些情况下也是甄别者，帮助学生判断创新的方向是否可行。教师们可以把课题研究中的一部分整理出来，为学生提供创新创业计划选题，并引导并帮助他们进行科研训练，进而在学科竞赛中进行提升，这也有助于培养他们敏锐的洞察力和动手能力。

帮助学生平衡工作和生活也很重要，我总是跟学生说“一次把事情做好是最省时间的；学会自我安慰并在适当的时候调整心态，找到缓解自己负面情绪的方法能够帮助我们更好地应对挑战”。

最后，我认为终身学习是教育的重要组成部分。作为老师，也必须不断学习新知识和技术，跟上时代的步伐。这就是我的理解——因材施教，个性化指导，与学生共同成长。

大一的左绍杰：

新的一年，我希望能够交到更多新朋友，度过更精彩的一年，能够努力学好微积分和专业课知识同时能够掌握一项新技能，还希望我和我身边的人“巳巳”如意，平安喜乐！

大二的杨铮儿：

希望自己能不困不惑、不忧不惧，更加勇敢地面对生活的挫折，培养更健全的人格！

大三的刘伟：

平安喜乐，比过去更精彩！

大四的刘佳仪：

写下回答的这天正好是南方周末新年贺词发布，借用他们的结尾，祝你2025年顺利的找到自己、确认自己、喜欢自己，祝你也祝我。

研二的陈圳沙：

心怀希望，不惧成长，到新的爱与喧闹中去！

博四的丁峰：

希望年后博士论文盲审一次过，顺顺利利毕业

甘煦老师：

潜心钻研，广泛实践，与同学们一起共同进步！

王林老师：

人生是一场长跑，不是短跑比赛。吃好、睡好、心态好，才能做好工作。坚持努力并相信美好的事情终会到来。在新的一年，祝大家都能在厚积薄发中尽早实现质的飞跃！