最美的声音，是家园同频的回响；
最好的教育，是家园共育的互动。
以教育之名，促成长之实。
借着冬日的风，
我们相聚一起，
用心关注孩子的成长
共同交流教育的真谛
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习及生活情况，更好地实现家园共育，2024年11月12-14日我园开展了家长半日开放暨家长会活动。
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暮岁之时 知遇冬日
为了邀请爸爸妈妈参与孩子们的教育学习，孩子们亲手准备了活动邀请卡。稚嫩的笔触、童真的绘画，是对爸爸妈妈到来的无限期待......用心准备，真诚发出邀请。
踏着朝阳，带着爱与期待，大朋友们如约而至，让我们用半日时光，一起来倾听“花开”的声音.......
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晨间谈话 蕴藏价值
小小的晨谈，大大的教育。日期、天气、今日出勤人数、活动安排、重要事件预告、有趣话题研讨......在晨谈中，孩子们了解了时间、学习了统计、学会了关心他人、建立了掌控感、丰富了知识。
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自主游戏 乐享童年
游戏，是孩子们乐此不疲的活动，小组学习、自主选择，孩子们尽情地探索与合作、分享与交流，全身心地沉浸其中，家长们更是化身大朋友，一起走进孩子们奇思妙想的游戏世界。
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趣味教学 寓教于乐
多领域、多形式的学习活动，以孩子为主体，让孩子在游戏和情景化的活动中探索和学习，老师的专业、孩子们的专注让家长惊叹幼儿园的学习生活是如此有趣、如此有意义！
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户外活动 共享童趣
你的成长、我未缺席，每一次见证，都是一种幸福。陪伴是给孩子最好的礼物，高质量的亲子游戏让家长走进孩子们的世界，一起感受童年的快乐。
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生活环节 温馨衔接
一日生活皆课程，幼儿园的餐点活动是一日生活中最基本的环节之一，孩子们自己安排，自取水果，从”被动等待”到“自主取用”，成长从不是一蹴而就。
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潜心同行 温暖共育
老友相聚话“家常”，与其说这是一场家长会，不如说它是一场朋友间的聚会，讲一讲、聊一聊，家长和老师们从家庭和幼儿园双向解读着孩子的成长，让家园共育真正同频共振。沟通，让教育变得更加美好!
小班的老师们从孩子们良好的生活习惯、自理能力以及开学至今在园的成长与进步等内容与家长朋友们进行了分享，让家长们深入了解宝贝们在园的一日生活情况和我园园本课程体能、数学学习活动，引导家长适度放手，加强锻炼，帮助家长树立正确育儿观。
中班是幼儿园阶段承上启下的重要时期，也是幼儿自我能力提升的关键期。老师抛出问题，引导家长们从儿童视角、家长视角中全方面地了解幼儿的学习发展需求。老师还针对幼儿在园的成长与进步、下阶段重点工作的开展以及我园园本课程体能、数学活动的开展、配合等方面与家长进行了交流探讨。
教育，是一场爱的双向奔赴。“幼小衔接”是大班家长尤为关注的话题，老师向家长们细致地分享科学的衔接方式，给予了有效的支持策略，帮助家长们树立科学的育儿观念，明确家园共育方向，为幼小衔接工作做好充分准备。同时，老师们结合本学期幼儿的成长与进步、家园配合等多方面向家长们进行了详细的介绍。
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总结反馈 并肩同行
“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”在本次的家长半日开放暨班级家长会活动中，爸爸妈妈们在通过现场观摩的过程中，更加直接的感受到了孩子直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式。活动结束后，爸爸妈妈积极发表了自己对参与本次活动的感悟，既体现出对老师的认可，也表达了自己对孩子的殷切期望。
开放后，我园认真的进行了开放日及膳食管理满意度调查。其中全园两百多名家长参与了本次问卷。家长整体满意度高达99.5%，其中对园所管理、教师敬业精神，课程设置，膳食科学管理等方面予以高度认可。家长的反馈不仅是激励园所成长的动力，同时也是助力园所发展的方向。我们后期还将针对家长提出的建议调整课程、教学方法；营造更好园所环境，提升教育质量而不断努力开放日促进家长对园所各项工作的重视，大力推进家园更积极沟通与配合，也将更好的助力幼儿成长。
遇见，是最美的开始；
播种有方，成长有时；
时光不语，静待花开；
匆匆半日，是一次爱的陪伴，是一次心的沟通；
未来可期，让我们携手成长。
文 排版 | 谢 纯
图 | 杜小妩 班级教师
审核 | 王艳妮
责编 | 谢 纯
总编审 | 郭群翠 彭旻
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