巍山二中顺丰班启动于2017年，目前常年设有9个班（每年级3个班）。巍山二中自顺丰班创建以来，学校教育教学质量稳步提升，陆续有顺丰班莲花学子获得高考中县状元，多名学子进入北京理工大学、北京师范大学、北京化工大学、四川大学等985、211大学深造，一本上线率创历史屡创新高，远超州内同级同类学校，甚至超过州内少数一级一等学校。其中段老师带班的顺丰7班就有30多人上了一本线，曾荣获“云南省先进班集体”称号。
段丽萍老师至今已在巍山二中教书17载，担任莲花助学顺丰班班主任5年。以下文稿来自巍山微视对她的采访。
当下的每一届学生，就是我带过的最好的学生。
——题记
文稿来源：巍山微视
记者：阿世刚 | 左希义
在采访段丽萍老师的过程中，我们被她身上那份朴实无华的气质和敬业奉献的精神深深打动。自大学毕业踏入巍山二中的校门，段丽萍便将自己的青春与热血播撒在这片农村教育的热土上，用爱心、耐心和恒心浇灌着每一位学生的心田，践行着以爱育心、立德树人的教育理念。
段丽萍，现年41岁，籍贯曲靖会泽。2007年，她从云南师范大学英语专业毕业，怀揣着对教育事业的无限热爱，毅然地择了地处偏远农村地区的巍山二中，担任高中英语教师。
初到二中，面对乡镇高中的区域劣势和学生基础薄弱的现状，段丽萍也曾有过失落。然而，她并未因此气馁，而是迎难而上，用爱与智慧点亮学生的希望之光。
“刚到二中的时候，还是有些失落。由于乡镇高中的区域劣势，学生基础差，管理提升的难度很大。”巍山二中地处巍山县永建镇与大仓镇交界，属农村地区。与教育发达的地区相比，学生英语基础很差，不少学生对于英语学习存在抵触心理。
为了让学生学好英语，首先就是要培养英语学习的兴趣，树立信心。“高中英语教材是全国通用，教材的知识点和课程设计，适合发达地区那些英语基础好的同学，但对于巍山二中的学生来说，部分内容难度偏大。”段丽萍告诉记者，“我参加工作至今，高考英语的试题题型就有过三次大的变动，目前增加了读后续写这一题型，大大提高了写作所占的分值。对于农村地区的学生来说，是个很大的挑战。”为了掌握切实可行的教育教学方法，段丽萍老师不断研究近年来的高考真题，借助线上线下资源虚心向同行学习，加入云南省省级名师工作坊，积极参与工作坊的各项活动，提高自身的教育教学水平。同时，有效整合各种资料，2016年她着手编写了两本关于英语高考的校本教材《高中英语语法与写作汇编》及《高中英语高频词汇》，经过她和同事在教学中的实践检验，效果很好。这两本校本教材至今仍在推广使用，并适时对其内容进行更新调整，深受师生欢迎。
“你们这届学生是我带过的最差的一届!”这样的话，相信不少人在学生时代都曾经听到过。这句话往往出自老师对当下学生表现的不满，却也可能无意中挫伤了学生的自尊心和学习积极性。而在段丽萍心中，却总是秉承着这样坚定的信念：“当下的每一届学生，就是我带过的最好的学生。”她相信，每个学生都有其独特的闪光点，值得被发掘和鼓励。只要用心去发现，就能激发他们的潜能，让他们绽放出属于自己的光彩。
作为云南省为数不多的乡镇一级高中之一，巍山二中学生有着不同于城市学校学生的情况。巍山二中的生源基本集中在全县中考排名400名之后。“同学之间的关系十分融洽和谐，但多数学生基础较差、生活和学习习惯都存在很大的问题。”段丽萍在分析学情之后，确定了育人目标：培养学生良好的学习和生活习惯，教导学生向阳而生，学会终身学习，做正直、善良、感恩、睿智、对社会有用的人。“希望每位学生不仅有知识和文化，更有灵魂。”
她告诉记者：“教书17载，当班主任8年，与顺丰莲花助学结缘5年，感触颇多。苔花如米小，也学牡丹开。作为一名普通老师，我一直都想真诚、负责的对待每位学生。在护送学子们的梦想的过程中，我也抵挡过风沙。当成人礼上看到经常和父母抬杠的同学谦卑的低下头给妈妈洗脚；当我为班上的淘气包生气，有同学悄悄在我桌子上放根棒棒糖，附上小纸条说：‘老师，生活需要一点甜，别生气了哈。’每当这时，我都真切地体会到师生间理智与心灵的交融。”
班主任是一个班级的灵魂，在班级发展中起着引领作用。“勤、严、细、实”，这四个字是段丽萍从事班主任工作的经验总结。为了全面细致地了解学生，段丽萍总是会在高一上学期就完成对全班学生的家访。有一次，段丽萍与班上的科任老师一起到牛街乡一名学生家进行家访，因为路途偏僻，导航失效，车子差点回不来。
段丽萍每天除了上课，总是尽可能多地接触学生。“力求透彻了解每位学生才能在平时管理中做到因材施教。”每天从6:30的晨读、两操开始，一直到22:40的晚睡，她都会跟踪到位。有时，段丽萍还会仔细回放教室监控，了解学生在其它课堂上的表现。一旦发现问题，她总会耐心细致地给予学生真诚的帮助，及时止损；当发现学生的亮点，她也会及时加以表扬，以激发他们的积极性。“高一上学期结束，班里每位同学的性格特点、背景、中英文字迹、语音语调、甚至背影、步态，我都非常熟悉。只有真正走进同学的内心，才能够与他们更有效的沟通，促进教育教学。”
每到假期，为了避免学生因为没人管而沉迷手机，段丽萍就利用“钉钉”应用软件，每天给学生布置作业，检查进度，随时跟进。对于部分特殊学生会进行多次家访，争取家校合作，有效促进学生身心的健康成长和学业的提高。
段丽萍还会借助主题班会课对学生进行家国情怀教育、理想信念引领、感恩教育等，让学生写反思总结，并要求他们在学习生活中真正去践行。长期下来，同学们就能形成了正确的价值观、人生观和世界观。
为了全身心照顾好学生，段丽萍一家每天吃住都在学校。作为两个孩子的母亲，她时常在忙碌的工作与家庭之间奔波。然而，她从未有过怨言，因为她深知，班里的每一个孩子都是家庭的希望，她的努力虽然微不足道，但对于学生的当下总是或多或少能有所改变。
一次，班里一名学生成绩下滑，上课经常打瞌睡，课后作业也不按要求完成。当段丽萍打电话联系家长时，那位同学的父亲竟然在电话里表示：“你别来找我，他不好好学习你们就把他开除算了，反正读书也没什么用。”段丽萍通过深入了解，得知这名学生母亲常年在外务工，父亲在家不务正业，整天酗酒。对于这样的“刺头”学生，段丽萍并没有选择放弃，反而以加倍的关爱，让他感受到老师对自己的期待。最终，这名同学内心受到触动，发奋学习，顺利考上了大学。
就在上个暑期，段丽萍老师一天突然收到一条微信，她之前的一位学生给她发来了自己的研究生毕业照，并在微信里说：“感谢老师当初的一句话，让我坚持走到了现在”。类似这样的信息收到过很多次。段丽萍老师告诉记者：“眼看着学子们从懵懂到睿智，从幼稚到成熟。心怀感恩、勇于担当，他们的前途也渐渐明朗起来。我庆幸当我在付出的时候，我的学子们也在热烈的回应着。罗振宇说:‘教育的本质就是点亮人。’感谢这些孩子们，让我认识到，老师手中的不是一堆堆石头，而是一粒粒种子，花期不同，未来各有特色。每个生命来到这个世界上，都有他独特的记忆和密码。我见过他们笑，听过他们哭，感动过他们收获时的喜悦，也见证过他们知错能改的决心和勇气。只愿身桃李，不问谁耕耘。我相信由被动到主动都是被看见的力量，身为班主任、科任教师，我能够做的就是浇水、施肥、让花成花，让树成树!”
近年来，在巍山县委、政府的坚强领导和社会各界人士的关心支持下，巍山二中的教育教学质量年年创新高，成为全州教学成绩最好的乡镇普通高中之一。这一系列成绩的取得，离不开像段丽萍一样全体教师的辛勤付出和不懈努力。更值得一提的是，巍山二中的顺丰班自创建以来，班风学风都很好，大大提高了学校的教育教学质量。在中考分数县排名400 名以前一个都录不到的困境下，陆续有顺丰学子在高考中获县状元，多名学子进入北京理工大学、北京师范大学、北京化工大学、四川大学等985、211大学深造。其中，2023年巍山二中一本上线70余人，创历史新高，顺丰班一本率达到80%。仅顺丰班一本率而言，远超过州内同级同类学校，甚至超过州内少数一级一等学校。其中段丽萍老师所带班主任的267班（顺丰7班）就有30多人上了一本线，还荣获“云南省先进班集体”称号。
自担任班主任以来，段丽萍屡获殊荣，县级、校级优秀班主任奖励，“立东教育基金”奖、高考奖、课堂教学竞赛奖等荣誉接踵而至。目前，段丽萍所带的高二304班（顺丰14班）团结上进，成绩一直在年级上遥遥领先。她的教育故事仍在继续，她的爱与智慧将继续照亮更多学生的前行之路。
今年9月，由于工作成绩突出，她又被中共大理州委、大理州人民政府评为“优秀班主任”。这是对她多年来辛勤付出的最好肯定，也是对她教育事业的最高赞誉。
以上文稿，来自于巍山微视
