探讨高校处罚背后的思考--广东工业大学光研院两名学生在工作室打游戏被从重处罚
2024-08-11 20:59
江苏
这起事件的起因是网上流传的一张截图，引起了广泛关注。![]()
有些家长可能已经开始鼓掌称赞了，认为这样的处罚显示了学校的严格管理和良好的校风。但今天，我们就来探讨一下这背后的处罚逻辑和问题所在。首先，让我们看看处罚的具体内容：在聊天中明确指出了“午休时间进行与研究无关的娱乐活动”，即使用手机玩游戏和用电脑观看游戏视频。考虑到这是在暑假期间，我们可以总结出：在暑假午休时间，使用个人手机玩游戏，因此受到严重警告和通报批评，毕业条件翻倍。我们暂且不讨论罪罚是否相称，即使假设玩游戏是一个严重错误，这个处罚也存在一些问题：1）为什么学生在暑假还留在学校？如果大多数学生都留校，是否有过度利用学生之嫌？如果只有少数学生留校，午休时间玩游戏是否真的影响了他人，为什么会受到如此严厉的处罚？2）午休时间为何不能进行娱乐活动？午休时间应该是个人自由支配的时间，无论是休息、散步、看短视频、进行研究还是玩游戏，都是个人选择。为什么对此类行为的处罚如此之重？如果刷短视频、看闲书、甚至上厕所时不阅读文献都被视为无关活动，那么是否应该有一个统一的处罚标准？3）为什么要没收办公电脑？处罚的目的是什么？难道不是为了让学生意识到问题，更专注于科研吗？没收电脑的真正目的是什么？是让学生在工位上无所事事三个月吗？通常，研究生的办公电脑配置并不高，这一处罚完全暴露了管理者的心态：拿着鸡毛当令箭，以学生利益为名，滥用职权进行情绪化的处罚，完全不考虑实际情况。4）自愿增加毕业成果的要求，达到原要求的两倍，否则自愿不申请答辩。这种“自愿”的说法，实际上是管理者推卸责任的手法，学生是否真的有选择的余地，相信大家都心知肚明。这两个字完美地展示了管理者的猥琐和怯懦。1）一开始就给人扣帽子，指责侵犯隐私权和不礼貌，建议逐级反映问题。这种行为令人不齿，有些人总是用高标准要求他人，却对自己宽容。当你和他们讨论道德时，他们会和你讨论规则；当规则上无法说服你时，他们就开始谈论资历和经验。他们问我们的目的是什么，我们的目的很简单：揭露你们的不当行为，让大家评理。现在，大家已经看到了真相，你们的目的达到了吗？2）“团队为你提供了空调和电脑，不是让你在午休时间玩游戏的。”这是一种典型的双重标准。在一些导师眼中，空调和电脑已经成为一种恩赐。为什么不提还提供了桌椅、厕所和热水？有多少导师在暑假期间将孩子带到办公室？这种行为应该被坚决杜绝。老师在办公室是否一直在进行科研，而没有任何与科研无关的娱乐活动？我建议直播导师和行政老师在办公室的行为，一旦发现违规，晋升标准也应该翻倍。不是不信任老师，我们只是想学习一下。3）将玩游戏等同于放松管理，等同于混毕业，这是一种典型的概念混淆。这是在暑假，午休时间，玩游戏，怎么就等同于放松管理了？怎么就等同于混毕业了？工作时间应该认真工作，休息时间应该好好休息，至于休息的方式，应该是个人的选择，不是吗？如果在工作时间玩游戏，我接受处罚，但在午休时间玩游戏，晚上回宿舍或放假回家时是否可以玩？![]()
这起事件引发了广泛的讨论，有人认为这是对学生的严格要求，有人则认为这是管理过于严格。我们作为一群致力于学术研究的学生，希望能够用自己的专业知识，为大家提供更多的见解和帮助。如果您有任何问题或需要帮助，随时联系小陆↓↓↓![]()
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