父母是孩子的第一任教师，子女成才也是天下父母的共同心愿，在孩子的成长过程当中，每个家长都有自己的想法和做法，可谓仁者见仁，智者见智，以下是我个人一些浅薄的经验，与大家分享。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
记得孩子刚上一年级时，我有一段时间特别焦虑，不知道如何才能更好地引导孩子适应新角色，后来在与老师和家长朋友们的沟通交流中，我逐渐调整心态，和孩子一起适应新环境。时光飞逝，转眼孩子已成为一名三年级学生，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。在和孩子共同成长的过程中我有以下几点心得：
一、创造良好的家庭环境，培养孩子身心健康发展。孩子的成长永远离不开父母的谆谆教诲和家庭的温暖底色。家庭环境对孩子的影响是很大的，小孩子对社会的认识是零，是通过家长及周围人们的一言一行，一举一动，逐渐形成了他们的世界观。孩子从生下来就像一张白纸，怎么描绘这张白纸呢?这也是我们每个家长在思考的。家庭的环境，父母的教育时刻都对孩子产生潜移默化的作用，这种作用甚至终生难忘。在教育孩子上我和家人达成共识，做到分工教育，相互合作，绝不拆台；家长时刻以身作则，注重对孩子的是非观、思想品行的培养；与孩子多沟通交流，愿意听孩子谈知心话，真实地了解孩子的心理，教育他健康成长。
二、关注孩子的学校教育，全力配合做好家校共育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”这一观点我非常赞同。家校合作是一种双向活动，是家庭参与学校教育的一个重要组成部分。我平时比较关心孩子学校生活，对每次家长会、亲子活动、学校活动等都能做到高度重视，积极配合；与老师经常沟通交流，随时关注孩子学校的表现；每天会问孩子学校的情况，比如“今天都学了什么啊”“你上课表现怎么样啊”“今天最高兴的事情是啥啊”等等的问题，每次交流，他都有说不完的话，从他的叙述上，我就能判断他在学校的表现，父母多过问，孩子会感觉到父母很在乎他的学习，在乎他学校的表现，他也会对学校生活更加上心。
三、培养孩子多方面的能力，促进个人素质全面提升。孩子成长的过程也是他各种能力不断获得发展的过程。在孩子成长阶段，各项基本能力发展得越好，相应地他的心智也会发展得越好。因此，我们在孩子的成长过程中，创造相应的条件，来帮助他及时锻炼、提高他的基本能力尤为重要。比如培养他的自理能力，逐步学习掌握简单的生活技能；培养他的学习能力，养成良好的阅读、书写习惯；支持他的兴趣爱好，这样不仅有助于培养他的技能，还可以增加他的自信心和满足感；空闲时会带他去外面走走看看，参观博物馆、科技馆、动物园等地，也会逛逛有名的景点之类的，让他拓宽眼界，增长知识。
四、尊重孩子的意愿，让孩子感受到被信任和理解。每个人都希望被尊重，无论是成年人还是孩子。尊重孩子并不是孩子说什么就是什么，而是认真对待孩子的意见，但同时让孩子为自己的选择负责，把孩子当作一个独立的个体而不是大人的附属物。孩子一天天长大，自我意识也越来越强，作为家长，我们认识到孩子对于被尊重的需求，于是在有他参与的事情上会跟他进行商量，征求意见和想法，建立平等沟通的家庭氛围，孩子也会感受到宽松、自由，才更有可能将自己内心真实的想法表达出来。尊重孩子的意见不仅有助于培养他们的自主思考和决策能力，也能建立起亲子之间的良好关系，为孩子的成长和未来打下坚实的基础。
父母是孩子最好的老师，教育孩子的过程是漫长的，在这期间我们可能会遇到各种各样的问题，但我们要始终保持信念，要相信自己的孩子是最棒的!
最后祝愿所有的小朋友们健康愉快地成长!
监制：李素梅
素材：三年级（13）班 张艺缤家长
编辑：杨 婷
审核：满文娟
