习近平总书记强调：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”
为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，推动科学教育高质量发展，助力教育强国建设，作为全国首批科学教育实验校，徽县实验小学教育集团以发展学生核心素养为主线，充分整合校内外课程资源，开设了科创空间、VR实验、科学探究、科学实验等10多门学科拓展类科创课程。利用每年5月的银杏科技节，鼓励学生开展科技创作和实践活动，激发学生兴趣，培育学生科学梦想，努力在孩子们心中种下科学的种子，引导学生从小树立“科技创新、强国有我”的志向。
在科学之光的照耀下，我们踏上了创新之路，学校微信平台“悦享智创”专栏面世。在这个专栏里，我们将深入解读国家科技政策，弘扬科学家精神，分享科学的奥秘，展示创新的成果，让孩子们在科学的海洋中畅游，感受科技的魅力。引导同学们树立正确的科学观念，培养科学思维，增强科技创新意识。让我们共同肩负起时代赋予的使命，用科技的力量推动社会进步，以创新的智慧书写未来的华章。为培养具有创新精神和实践能力的未来栋梁而努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
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我叫赵培珺，是徽县实验小学教育集团六年级（10）班的学生，学校“创未来”创客社团的一名队员。我不仅勤奋好学，成绩优异，而且兴趣爱好广泛，最喜欢的是钢琴和编程。我从5岁开始学习钢琴，现在已经通过了中国音乐学院钢琴10级考试。但相比钢琴，我更喜欢编程。一次偶然的机会，我被图形化编程语言中像搭积木一样搭起来的程序块深深吸引，直观而又简洁的几条积木语言，居然能展现那么神奇的功能和有趣的互动，这激发了我对学习编程的强烈兴趣。2021年，我有幸加入了学校“创未来”社团，正式开启了我的科创学习之路。
在创客社团中，我和志同道合的同学一起探索机器人的奥秘，一起研究编程算法，尝试编写更高效的程序来控制机器人的行动。在学习图形化编程语言的过程中，我还掌握了python语言和C++语言。这些技能的学习和应用，使我的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了显著提升。原本内向的我，在老师的鼓励和支持下，勇敢地参与了各类科技创新竞赛。不仅拓宽了我的视野，也让我与来自不同背景的参赛者交流竞技中，逐渐培养了自信心和团队合作精神。这些经历，让我不仅在技术上取得了进步，也让个性变得更加开朗和自信。
2023年6月，我在甘肃省学生信息素养提升实践活动中荣获MakeX机器人挑战赛一等奖；2023年9月，在陇南市第四届创客大赛徽县选拔赛中，获得小学组超级轨迹项目二等奖；同年10月，在陇南市第四届创客教育大赛虚拟机器人竞赛中，以领先高中生600多分的成绩斩获第一名；2024年2月，在世界机器人大赛总决赛中荣获了SuperAI超级轨迹虚拟机器人赛项二等奖。2024年3月，在第38届甘肃省青少年科技创新大赛机器人竞赛项目陇南赛区竞赛活动中，荣获Make X机器人挑战赛二等奖。
通过参加各类比赛，我不仅拓宽了视野，也积累了宝贵的经验，收获了满满的自信。这一切都离不开创客社团闫老师的悉心指导和不断鼓励，班主任党老师的默默支持和无私关怀。同时，我也要感谢学校为我们提供了优越的学习环境和展示才华的平台，这些资源和机会对于我的成长至关重要。在此，我对所有给予我帮助、鼓励的老师以及学校表示最诚挚的感谢。
未来，我会不断学习新的知识和技能，紧跟科技发展的步伐，以更加饱满的热情和坚定的毅力，在科创学习的道路上坚定地走下去。
监制：李素梅
素材：创客社团
编辑：冉会利
审核：杨 锋
