青年教师是学校未来的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了全面帮助、促进新教师快速成长，提升青年教师教育教学能力与专业素养，提高青年教师的课堂教学组织能力，淮北五中分校化学教研组新入职的周梦茹老师在学校录播教室开展了题为《氧化还原反应》的青年教师汇报课。
课后，教研组的老师们对本节课进行了点评，分享自己的观点建议，帮助周老师优化改进教学环节和细节。教研组全体成员一起研究授课方式，交流经验，让每位教师都受益匪浅。
一、 自评环节
周老师从这堂课的教材分析、学情分析、教材重难点以及如何设计教学环节突破重难点等几个方面概述了教学设计。总结了本堂课教学效果比较符合预期，并进行了课后反思，认识到了自己的不足：比如问题不具有针对性，对学生的思路引导流于表面，对于课堂节奏把控能力欠缺，还需不断学习。
二、 互评环节
教研组每位老师都各抒己见，耐心指出这堂课存在的问题，并向年轻老师提出更好的教学方法，分享经验，让化学组每一位老师共同进步。主要点评如下：1. 优点：课件简洁清晰，善于运用多媒体以实验展示等多种方式突破难点，让学生更为直观的感知理解；教学设计合理，内容适当，重难点突出；调动学生学习积极性，通过学生讲解的形式让学生高度参与课堂；2. 缺点：学案未充分利用，没有留给学生自主学习的时间，节奏把握较为欠缺，不利于学生理解；提出问题针对性不够明确，语言用词不够精准明确；对于本堂课内容应多以宏微结合、证据推理等新课标理念设计教学主线。
本次活动对青年教师改进教学方式、更新教学理念、理解教材知识，更好处理教材以及怎样更好地教学等都有积极帮助，充分体现我校对青年教师的培养和重视。汇报课不仅给青年教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强五中教师队伍的建设。
图/文：张慧慧
一审一校：胡义涛
二审二校：任 杰
三审三校：邵 昊 洪 丽
