儿童因果关系怎么教《心智10关系》节选

健康   育儿   2024-12-17 11:11   北京  

本文摘自《心智10关系-实操手册》P287

心智关系08:因果关系 项目列表

01、因果输入:日常因果的语言输入

02、因果体验:一个动作-改变世界的因果

03、动作因果:因为小明推倒了积木,所以我批评了他

04、属性因果:因为箱子太了,所以我搬不动

05、空间因果:因为马路中间有水坑,所以我从旁边走

06、类别因果:因为红箱子里都是水果,所以我把香蕉放在红箱子里。

07、数量因果:因为有3个人吃饭,所以我要拿3个碗

08、逻辑因果:因为这道题做了,所以我没有得第一名

09、时间因果:因为今天星期六,所以不上学

10、情感因果:因为小明伤心地哭了,所以我去安慰他

11、自我因果:因为这是我的玩具,所以我要拿走了

12、多因一果

13、一因多果

14、多因多果

15、内因VS外因

心智月龄能力参考:

心智月龄

因果关系

12-18

个月

  • 非常喜欢通过自己的动作改变周遭的环境或物品

比如,喜欢开关灯、推拉抽屉等。

18-24

个月

  • 可以听懂家长的简单因果关系解释

比如,家长说不要摸冒烟的汤,因为很烫。孩子能听从。

  • 可以理解并表达重复简单的因果关系

比如,为什么要擦桌子?(因为)脏脏。

24-36

个月

  • 可以理解、思考、回答更多一因一果的因果关系。

比如,为什么要收拾玩具,因为太乱了。

  • 对事物之间的因果关系感兴趣,并用为什么提问。

比如,为什么会下雨?

  • 对人的因果感兴趣,对未知的行为用为什么提问。

比如,为什么妈妈要上班?

  • 对人的情感因果感兴趣,并能够正确回答及提问。

比如,为什么妈妈生气了-因为我乱扔玩具。

36

个月+

  • 对人物的想法及原因感兴趣。

比如,为什么他知道路,她不知道呢?

  • 开始通过一因多果、多因一果、多因多果等开放思维分析事件。

比如,为什么今天老师没有来?

可能生病了,也可能有其他事情耽误了。

  • 开始“犟嘴”,为自己的行为找理由

比如,妈妈说,你把玩具收拾好。孩子可能反驳,我(因为)太累了,你来帮我收吧。

  • 开始通过因果关系的分析,进行问题解决

 

心智关系08:因果关系

一、因果关系是什么

因果关系有两大类。

一种是因和果均为事物本身的关系,比如为什么冬天时,水面会结冰。

这些和人无关,都是客观规律。

另一种是事物与人、人与人之间的因果关系。这是本章的学习重点。


  • 1、我与世界的关系

因为天太热了,所以我想在家吹空调。

因为经济环境不好,所以我失业了。

因为房租到期了,所以我要交房租。

因为宝宝发育慢了,所以我要给他做干预。

我们随便列举一些因果关系,可以发现,句子左边是世界,右边是“我”(我也可以指代任何人),那么,因果关系,可以用来解释世界与我的关系。

而我们看过的任何故事,都有一些底层因果,推动着故事的发展,激励着主人公的前进。

比如,爱情,亲情、事业,或者自我成长等。

2、一共有多少种因果关系?

详细实操步骤

参考以下资料《心智10关系》

配套视频课程讲解


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