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上篇回顾
从小学高年级到初中语文，难点主要集中在三块：阅读理解、古文、作文。它们都各自有其解决方案。
为什么不说基础知识呢？因为这部分，除了积累没别的办法。
阅读理解答题过程中有三大误区。
第一大误区，就是老老实实读完文章再做题。
所以考试的时候做阅读理解，不要上来就先看文章，而要先快速把题目扫一遍！无论是读题还是读文章，都要做好圈划标注，这样才能做到有效阅读，节省时间。
第二大误区，就是误以为看懂了就能得分了。
不要抱怨“孩子其实理解的呀，为什么还是没得分呢？”
因为，孩子没答在老师圈定的得分点上！
01
一定要
圈划关键词
越是笨办法，越是有效。
我一直要求儿子保持一个习惯——先读题目，划出题目的关键要求。
“请说说划线句好在哪里？”——题干就是“划线句”和“好在哪里”。
“文中的母亲为什么哭了？”——题干是“母亲”和“为什么哭”。
同时，这样做也可以帮助孩子正确地忽略掉枝干部分，避免不必要的时间消耗。
另外，读文章的时候也要圈划标注，不要嫌烦，这是个非常非常重要的习惯！
圈出主角（人或物），因为整篇文章都围绕主角展开，题目当然也是围绕此出。
要划的内容比较多。
首先是围绕主角发生的事情，
然后是体现主角特点的形容词，像“温柔”“和蔼”“沧桑””聪明“这种，
再然后就是带有明显情感倾向的词，比如“思念”“难过”“贫寒年代””感激“等等。
如果文中有直接陈述中心思想的句子，也要划出来。
最后就是和题目直接有关的部分，比如“母亲哭了，因为……”
为什么要那么不厌其烦地做这些圈划标注呢？
因为，划出来的这些内容，大概率就是答题时，可以照抄或者从中摘取概括的部分。
没有任何标记的段落，基本上也就用不着一遍遍地读了。
02
拿基本分和拿高分
两种方法
做阅读理解，会审题是第一步。
许多孩子做阅读，不管问什么都是随心所欲地一通乱填，很少踩对点。
首先要审题，然后归类，合理套用公式，充分理解思考，才能做对题。
比如——
”请说说甲为什么要欺负乙？“
”请说说甲是如何欺负乙的？“
”甲把乙欺负成了什么样？“
这三个问题都属于同一类，即文本解释题，只是需要解释的内容不一样。
解题的方式也一样，就是到文中去找”甲欺负乙“的原句，从前后文里找出为什么欺负，怎么欺负，欺负成什么样的相关句子，稍加概括提炼就是答案。
再比如——
”请说说文章以《……》为题的妙处？“
”试分析标题《……》对于文章的作用？“
”想一想作者为什么要以《……》为题写这篇文章？”
这三个问题看似不同，但都属于标题作用题，解题公式是一模一样的：
只需要从线索、象征、概括内容、突出特点、文章主旨、修辞或表现手法、设置悬念这几个点上去思考，能套上的都套一遍就是标准答案。
但是如果不知道这几个思考的角度，谁有把握能答得全面？
虽然问题的表述方法各不相同，但基本的题型不过就十来种，每种题型做多了都能总结出基本的一套公式。
那么，把每种题型的公式全背下来就能答对吗？
能答对的概率已经很高了，但依然还有两件事要做——
还需要积累文学常识和生活常识
方法：按主题来刷练习，逐个突破！
比如经常会问到的修辞手法和表现手法，你至少得知道初中要求掌握的修辞手法有哪些（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复），表现手法有哪些（对比、反衬、烘托）。
这种练习资料很多，按主题来刷，逐个突破，比如这段时间盯着修辞手法刷，刷到滚瓜烂熟。
再有就是生活经验和理解能力了。
方法：多看多交流，培养思辨能力
比如有次我们遇到一篇阅读文章，写到一位老教授在动乱年代里，长年坚持写书，问这件事体现了教授什么样的特点？
如果答“坚强”，好像有一定道理，但肯定拿不到分，因为更契合事例的特质应该是“专心治学”。
总之，第一步，拿到基本分数，就需要——
学会审题，记住公式，积累基础知识是第一步，也是可以早一点准备起来的东西。它可以帮你在初中起步阶段更轻松些，不至于大量失分。
第二步，如果你想拿高分的话——
还需要更好的理解力，即从字面看出背后意义的能力。这种能力来自于阅读，也来自于生活。
03
一定要记住
分！点！答！题
有些老母亲会很胸闷，孩子的答案写了好长，但就是没写到点子上，自然也没得分。
没错，阅读理解答题时，并不是写得越长越好，而是要包含尽量多的得分点。
老师批卷就像是从树上摘果子，见到一个摘一个给一分。
题型套路中包含的那些点，能搭得上的都写一遍总没错。
至于怎么去揣摩套路中的那些点，很坦率地说，这不是一篇文章能讲清楚的，需要大量的练习和领会。
但起码孩子得有这个意识吧！
另外就是要根据分值答题。
这个呢，也需要一些技巧。孩子答题的时候，要注意一下这道题占几分。
不好意思，这真的是很赤裸裸的应试经验，但特么有效啊！
比如事件概括题——
如果一个事件占一分，那只需要写清楚什么人干了什么事就可以；
如果一件事占两分，那就还要写为什么做这件事，以及做了结果怎么样。
否则，老师怎么多给你一分呢？
得分点比较多的时候，答题的条理性就很重要。
这个呢，说穿了也是套路。但孩子答题就得按照这种套路来，不然就容易失分。就这么现实。
比如词语、句子、段落理解类题出现的是最多的，解答的时候一定要从词句本身的手法、意思入手，然后是表达的效果，体现的主旨，最后再看看句子在文章结构上有没有什么作用。
切忌写得颠三倒四，一堆废话里夹带几个得分点，看得人头晕。
04
总结
总结一下，小学高年级到初中的阅读理解题，大部分是有章可循的。
只要熟练掌握公式和基础知识，基本能拿到70%-80%的分。
余下的部分一靠生活积累，二靠广泛阅读，三靠做题汇总。这部分需要大量的投入，但产出很慢，需要更早地开始。
到了高中，又是另外的做法了，这个以后另说。
下一篇，我会和 大手牵小手 的朋友们讲讲，如何写好初中作文，以及初中作文与小学作文的要求有什么不同。
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