在成长过程中
一起分享专业、实用、有趣的亲子新知与体验
大手牵小手，幸福向前走！
大手牵小手 的朋友们，我又来贡献干货鸡饲料啦！
01
一定要
圈划关键词
越是笨办法，越是有效。
我一直要求儿子保持一个习惯——先读题目，划出题目的关键要求。
“请说说划线句好在哪里？”——题干就是“划线句”和“好在哪里”。
“文中的母亲为什么哭了？”——题干是“母亲”和“为什么哭”。
同时，这样做也可以帮助孩子正确地忽略掉枝干部分，避免不必要的时间消耗。
另外，读文章的时候也要圈划标注，不要嫌烦，这是个非常非常重要的习惯！
圈出主角（人或物），因为整篇文章都围绕主角展开，题目当然也是围绕此出。
要划的内容比较多。
首先是围绕主角发生的事情，
然后是体现主角特点的形容词，像“温柔”“和蔼”“沧桑””聪明“这种，
再然后就是带有明显情感倾向的词，比如“思念”“难过”“贫寒年代””感激“等等。
如果文中有直接陈述中心思想的句子，也要划出来。
最后就是和题目直接有关的部分，比如“母亲哭了，因为……”
为什么要那么不厌其烦地做这些圈划标注呢？
因为，划出来的这些内容，大概率就是答题时，可以照抄或者从中摘取概括的部分。
没有任何标记的段落，基本上也就用不着一遍遍地读了。
02
拿基本分和拿高分
两种方法
做阅读理解，会审题是第一步。
许多孩子做阅读，不管问什么都是随心所欲地一通乱填，很少踩对点。
首先要审题，然后归类，合理套用公式，充分理解思考，才能做对题。
比如——
”请说说甲为什么要欺负乙？“
”请说说甲是如何欺负乙的？“
”甲把乙欺负成了什么样？“
这三个问题都属于同一类，即文本解释题，只是需要解释的内容不一样。
解题的方式也一样，就是到文中去找”甲欺负乙“的原句，从前后文里找出为什么欺负，怎么欺负，欺负成什么样的相关句子，稍加概括提炼就是答案。
再比如——
”请说说文章以《……》为题的妙处？“
”试分析标题《……》对于文章的作用？“
”想一想作者为什么要以《……》为题写这篇文章？”
这三个问题看似不同，但都属于标题作用题，解题公式是一模一样的：
只需要从线索、象征、概括内容、突出特点、文章主旨、修辞或表现手法、设置悬念这几个点上去思考，能套上的都套一遍就是标准答案。
但是如果不知道这几个思考的角度，谁有把握能答得全面？
虽然问题的表述方法各不相同，但基本的题型不过就十来种，每种题型做多了都能总结出基本的一套公式。
那么，把每种题型的公式全背下来就能答对吗？
能答对的概率已经很高了，但依然还有两件事要做——
还需要积累文学常识和生活常识
方法：按主题来刷练习，逐个突破！
比如经常会问到的修辞手法和表现手法，你至少得知道初中要求掌握的修辞手法有哪些（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复），表现手法有哪些（对比、反衬、烘托）。
这种练习资料很多，按主题来刷，逐个突破，比如这段时间盯着修辞手法刷，刷到滚瓜烂熟。
再有就是生活经验和理解能力了。
方法：多看多交流，培养思辨能力
比如有次我们遇到一篇阅读文章，写到一位老教授在动乱年代里，长年坚持写书，问这件事体现了教授什么样的特点？
如果答“坚强”，好像有一定道理，但肯定拿不到分，因为更契合事例的特质应该是“专心治学”。
总之，第一步，拿到基本分数，就需要——
学会审题，记住公式，积累基础知识是第一步，也是可以早一点准备起来的东西。它可以帮你在初中起步阶段更轻松些，不至于大量失分。
第二步，如果你想拿高分的话——
还需要更好的理解力，即从字面看出背后意义的能力。这种能力来自于阅读，也来自于生活。
03
一定要记住
分！点！答！题
有些老母亲会很胸闷，孩子的答案写了好长，但就是没写到点子上，自然也没得分。
没错，阅读理解答题时，并不是写得越长越好，而是要包含尽量多的得分点。
老师批卷就像是从树上摘果子，见到一个摘一个给一分。
题型套路中包含的那些点，能搭得上的都写一遍总没错。
至于怎么去揣摩套路中的那些点，很坦率地说，这不是一篇文章能讲清楚的，需要大量的练习和领会。
但起码孩子得有这个意识吧！
另外就是要根据分值答题。
这个呢，也需要一些技巧。孩子答题的时候，要注意一下这道题占几分。
不好意思，这真的是很赤裸裸的应试经验，但特么有效啊！
比如事件概括题——
如果一个事件占一分，那只需要写清楚什么人干了什么事就可以；
如果一件事占两分，那就还要写为什么做这件事，以及做了结果怎么样。
否则，老师怎么多给你一分呢？
得分点比较多的时候，答题的条理性就很重要。
这个呢，说穿了也是套路。但孩子答题就得按照这种套路来，不然就容易失分。就这么现实。
比如词语、句子、段落理解类题出现的是最多的，解答的时候一定要从词句本身的手法、意思入手，然后是表达的效果，体现的主旨，最后再看看句子在文章结构上有没有什么作用。
切忌写得颠三倒四，一堆废话里夹带几个得分点，看得人头晕。
04
总结
总结一下，小学高年级到初中的阅读理解题，大部分是有章可循的。
只要熟练掌握公式和基础知识，基本能拿到70%-80%的分。
余下的部分一靠生活积累，二靠广泛阅读，三靠做题汇总。这部分需要大量的投入，但产出很慢，需要更早地开始。
到了高中，又是另外的做法了，这个以后另说。
下一篇，我会和 大手牵小手 的朋友们讲讲，如何写好初中作文，以及初中作文与小学作文的要求有什么不同。
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