“前几天，有一位老师主动来找我，画了一张关于教学合格评估的7个一级指标、20个二级指标、40个观测点思维导图。她说她依然不清楚教学合格评估该怎么做，希望能有机会多学习了解。虽然学校的教学合格评估还没有正式启动，但已经感受到压力和紧迫感。”
学校教育教学评估中心主任张全勇在24号举行的合格评估中的宣传工作学校通讯员专题会上举例说到。
▷会议现场
在高等教育日益发展的今天，教学合格评估已成为衡量学校教育质量和办学水平的重要标尺。迎评促建，不仅是学校发展的阶段性任务，更是实现长远目标、提升整体实力的战略举措。在这一进程中，强化宣传意识，统一全校思想，显得尤为关键。
宣传，是信息传递的桥梁，是凝聚共识的纽带。在迎评促建的道路上，它具有不可替代的作用。通过有效的宣传，我们能够将评估的内涵、标准和意义深入人心，让每一位师生员工都清晰地认识到这不仅是学校的大事，更是与个人发展紧密相连的要事。
强化宣传意识，意味着我们要充分认识到宣传工作并非简单的信息发布，而是一种具有深度和广度的思想引领。它需要我们以敏锐的洞察力，捕捉评估工作中的关键要点，以生动、准确的方式传达给广大师生。这不仅要求我们具备扎实的专业知识，更需要我们拥有创新的思维和多元的传播手段。
宣传能够打破信息的壁垒，消除误解与偏见。在迎评促建的过程中，难免会出现各种声音和观点。此时，宣传工作应发挥其权威性和引导性，及时澄清模糊认识，纠正错误观念，确保全校上下在思想上保持一致。让每一个人都明白，评估不是为了应付检查，而是为了发现问题、解决问题，推动学校的教育教学改革，提高人才培养质量。
统一思想，是迎评促建的基石。只有当全体师生员工心往一处想，劲往一处使，才能形成强大的合力。宣传工作要从基层深入挖掘学校的办学特色和优势，激发师生的自信心和自豪感，让大家以积极的心态投入到评估工作中。同时，也要正视存在的不足，引导大家树立危机意识和责任意识，共同为改进和完善工作出谋划策。
在新媒体时代，宣传的渠道和方式更加丰富多样。要善于运用这些资源，打造全方位、多层次的宣传矩阵。通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体互补，让宣传的声音无孔不入，渗透到校园的每一个角落。
迎评促建是一场攻坚战，也是一次发展的机遇。要以强化宣传意识为突破口，统一思想，汇聚力量，以饱满的热情和扎实的工作，迎接评估的检验，为学校的未来发展奠定坚实的基础。在这个过程中，每一位师生都是参与者，每一次宣传都是冲锋号！
战鼓已响！开局即决战，起步即冲刺。
▷会议现场
“宣传工作虽然不涉及具体的评估指标，但是宣传要围绕所有的评建工作，这不是简单的事！”
张全勇对参会的双校区各二级学院党委书记、副书记、办公室主任以及通讯员、融媒体中心全体人员说到。
▷会议现场
结合迎评宣传工作，学校融媒体中心主任郑周从新闻宣传的核心精髓、形式到消息类新闻写作的基本要点做了分享。新闻宣传要坚持实事求是，注重实效，客观真实的反映学校中心工作及师生动态，以正确的舆论引导受众，力争让受众产生共鸣，宣传内容更加丰富，语言更加鲜活生活。
校党委副书记龚燕主持会议并做了下一步迎评宣传工作的安排和部署。她总结指出，教学合格评估作为教育体系中的重要一环，不仅是保证教育质量的必要手段，更是推动教育改革、提升教育服务水平的重要途径，因此，教学合格评估的宣传工作不容忽视。在开展宣传工作的时候，方向比方法更为重要，全体宣传人员要树立迎评的宣传意识，保持严谨的宣传态度，围绕评估要求找准方向，查漏补缺，做出特色。充分挖掘各单位在教学改革、教学成果、教学成果的宣传亮点，在写作技能上持续学习精进，做更多有温度和内容的宣传报道，为教学合格评估的宣传工作添砖加瓦。
文：融媒体中心 郑周
