01
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每个人的性格都是独一无二的，而这份独一无二，又有许多有迹可循的共性。
我们用三次元的视角，将性格分为9种基本元素，以此为基础衍生出162种性格类型，《一会三次元课堂》，就是逐一破解性格密码的课堂。
每一种性格都有自己鲜明的优势、短板、边界与需求，我们在这里将看到每一种性格内在的回路，学习如何欣赏并试着与每一种性格愉快相处。
一个原则性强的人，可能呈现出的是底线清晰、是非分明的优点，也可能是过刚易折的缺点。
和这样性格的人相处，时时强调原则，就像是打开他沟通之门的钥匙，一切推进得顺利无比。
但同样是讲原则，却戳到了另一种性格的死穴：你越是给我讲规矩，我越想挑衅你……
同样的方式，为什么对有的人来说，小宇宙要爆发了，整个燃起来了，
对有的人来说却是真的要爆发了、恨不得把宇宙都炸了？
一个重感情的人，可能呈现出的是温暖有爱、时时事事心里有人的优点，也可能是感情用事的缺点。
和这样性格的人相处，处处讲感情、讲爱、讲人与人之间的链接，他会毫不保留地请你走近他的世界；
但同样是讲感情，其他性格却表示一百二十个不理解：说这玩意儿有用吗？
同样的方式，为什么对有的人来说，整个人都被由内而外地点亮了，
对有的人来说，却是头上炸药包的引线被点亮了？
一个行动力强的人，可能呈现出的是雷厉风行、干脆利落的优点，也可能是鲁莽冲动的缺点。
和这样性格的人相处，讲事实、讲过程、讲方法、讲结果，他会在下一秒就把整件事情搞定；
但同样是讲事实，有的性格却哭哭啼啼地说：你这个人根本就没有心……
同样的方式，为什么对有的人来说，是人间清醒、是最痛快的沟通方式，
对有的人来说，却是令人上头、令感情瞬间清醒的伤心一剑？
02
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为什么有的孩子听得进去道理，有的孩子你一讲道理，他就变得无比叛逆？
为什么有的孩子怎么骂都没用，但你动动他的玩具，他就开始发疯了？
为什么有的孩子激励对他有用，但有的孩子面对激励却无动于衷？
为什么有的孩子面对压力，可以逆风翻盘，而有的孩子却就此顺势沉溺？
有时候，不是我们不想做，而是真的做不到。
这种做不到，并不是个人能力不行，
而是没有找到自己正确的打开方式。
三次元，就像是一本说明书，
借着这份看见与懂得，
我们既可以避开那些没有必要的伤害——不要给长颈鹿喂牛排；
又可以有针对性地精准给油——给它吃新鲜树叶就好啦！
曾经我做孩子的时候，没有人懂得我的孤单和倔犟，
我自然也不懂父母的焦灼与隐忍；
如今我也为人父母，希望我错过的，我的孩子不再错过，
父母错过的，我亦尚有力可为。
03
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但愿借着这份迟来的懂得，
从未被我懂得的父母，我想给你们温暖余生；
但愿借着这份甘愿的懂得，
身边的爱人，我想为你拂去衣上风雨；
但愿借着这份及时的懂得，
亲爱的孩子，我想赠你一双翅膀，送你上青云；
但愿借着这份珍贵的懂得，
那些曾经被全世界一次次错过的我，
我想一次次去暗夜与旷野中找寻，
一次又一次，亲自带你回家。
但愿借着这份智慧的懂得，
每一个生命中的陌生人，当我们遇见的那一刻，已是光与光的交融。
《一会三次元课堂》，一季一度，但愿你来。
