2024年11月12日，2022级汉语国际教育班召开境外实习教育会，会议由汉语国际教育系主任张婧老师主持，旨在为即将踏上境外实习征程的2022级学生们提供全方位的准备与指导，以“双实习”方案为基，铺就汉教实践之路，铸就专业辉煌。
会上，张婧老师深入解读了汉语国际教育专业的“双实习”方案，即每位学生都需参与国际中文教学实习与国内语文教学实习。这一创新性举措，不仅为学子们搭建了国内外教学实践的双重平台，更成为了他们增强实践能力、提升专业素养的重要桥梁。张老师强调，“双实习”不仅能够让学生全面理解汉语国际教育专业的特性，明确职业定位，还能够丰富他们的人生经历，为未来的升学与就业打下坚实基础。
安全为先，规则为基。张老师结合丰富的境外实习案例，着重强调了实习期间需树立的五个基本意识：安全意识、规则意识、身份意识、文化尊重意识与体验意识。她指出，安全是实习顺利进行的前提，关系到学生的人身安全、财产安全乃至心理健康。规则意识则是每位学生踏入陌生国度时必须遵守的准则，而身份意识的转变则意味着学生将以教师的身份，承担起教书育人的重任。同时，张老师也提醒学生们要尊重并理解所在国的文化习俗与价值观，以建立和谐的人际关系。
此次境外实习，不仅是对学生个人能力的挑战与提升，更是文学院汉语国际教育专业教育成果的一次集中展示。在谈及实习成果与任务时，张老师细致入微地讲解了出国前的准备工作、实习中需完成的各项任务以及实习后的个人发展规划。她鼓励学生们摒弃攀比与抱怨的心态，全身心地投入到实习中去，用实际行动书写属于自己的汉教篇章。
此次境外实习教育会不仅是对学生实践能力的培养与锻炼，更是对学院教学质量与教育理念的一次检验与升华。文学院一直致力于培养具有国际视野与跨文化交际能力的高素质人才，而汉语国际教育专业的“双实习”方案正是这一理念的生动体现。通过境外实习的锻炼，学生们将更好地适应全球化背景下的教育需求，成为推动汉语国际教育事业发展的中坚力量。
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图片｜李元满
文案｜李元满
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