秦韵教育幼儿园
-秦韵幼儿园-
关心身心健康
陪伴快乐成长
幼儿心理健康知识宣传
《幼儿园教育指导纲要》提到：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”3-6岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期，大力开展幼儿心理健康教育，增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大问题。
那怎样在幼儿时期关注好幼儿的心理健康呢？下面为大家推荐一些幼儿心理健康小知识。
什么是心理健康
01
心理健康
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。
02
幼儿心理健康的表现
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
异常表现
情绪方面:烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。
行为方面:比平常更黏人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。
我们可以这样做
面对幼儿多种多样的复杂情绪，家长们不必过分敏感或紧张，我们要理解幼儿情绪，给予充分的安慰后还要给予幼儿合理的疏导。
让我们一起来看看心理疏导指南吧！
01
尊重孩子意愿，多多了解孩子。
家长要充分尊重幼儿，如果教育方法不正确会影响幼儿心理健康。家长应该采取正确的方法教育幼儿，教育孩子要有要求、有方法，更需要有度。家长要尊重幼儿，鼓励幼儿独立做一些事情。家长在忙于工作的同时，也一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误会。
02
随时肯定正向的性格和品格。
随时给孩子指出值得品味的各种细节。生活中的点滴很容易被忽视略过，我们指给孩子看，就是在延长这些瞬间、扩大这些细节。平时多去发现孩子这些优秀品格的表现，一旦发现，就及时肯定，这样久了，孩子就会更多地朝这些方向去发展。
03
耐心倾听孩子，真正放下身段。
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
04
引导孩子学会接纳自己
如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。
05
丰富幼儿的社会交往
交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完整的人格。
父母在幼儿心理健康教育方面
应注意哪些问题？
01
不过分地关心孩子：
过分关心容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
02
不要贿赂孩子：
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
03
不要太亲近孩子：
应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
04
不要勉强孩子做一些不能胜任的事情：
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信。
05
不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂：
打骂会使孩子养成胆怯、逃避等不健康心理甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
06
不要欺骗和无谓地恐吓孩子：
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服人了。
07
不当众批评孩子：
不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
08
不要过分夸奖孩子：
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
09
不要对孩子喜怒无常：
这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10
要帮助孩子去分析他所处的环境：
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
教育方法
1. 鼓励法幼儿有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此要经常鼓励孩子，孩子通过不断的被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由此产生心理升华。
2. 反问法语言是沟通幼儿心灵的工具。因此，和孩子谈话时要试探、反问、发问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。
3. 讲故事法幼儿都爱听故事，应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的疏导，还能鼓舞孩子上进。
4. 兴趣引导法 要根据孩子的气质和性格去发展其兴趣和爱好。
5. 宽严结合法对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康的心理状态和较强的心理素质，既需要严教又需要宽容。既有组织纪律又有个人的爱好。
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家园携手共成长“守护儿童心灵，促进心理健康”。幼儿心理健康教育任重而道远，我们将继续不断地探索前进，积累经验，充分做好家园有效互动和沟通，把幼儿心理健康教育工作做得更好、更细，真正地让每颗“种子”都能在健康温馨的环境中生活，让我们一起用心浇灌、用心培养、静待花开！
