攀登高山雪峰
培养良好学风
序论
学风建设是大学校园中的重要课题，影响学生的成长成才。正如爱因斯坦所说：“学习知识的最好途径是兴趣。”通过激发学生的学习热情，可以提高学习质量并为学生未来的发展打下坚实的基础。在信息化时代，大学生如何在多元化的社会环境中保持良好的学习态度？如何通过自主学习与协作提升自我？
一、学风建设的重要性
1.提升个人学习能力
学风通过规范学习行为、引导学习方法，直接作用于个人学习能力的提升。在严谨求实的学风熏陶下，学生会更加注重知识的系统性学习和深度思考，而非浅尝辄止或死记硬背。此外，良好的学风还鼓励学生勇于质疑、敢于创新，这种精神对于培养未来社会所需的创新型人才至关重要。
2.营造良好的学习氛围
学风是校园文化的重要组成部分，它如同无形的磁场，深刻影响着每一位置身其中的学习者。积极向上的学风能够激发同学们的学习热情，形成一种你追我赶、相互激励的良好氛围。在这样的环境中，学生更容易被周围人的勤奋与进取所感染，减少懈怠情绪，增加学习的主动性和积极性。
3. 养成良好学习习惯
习惯决定命运，良好的学习习惯是终身学习的基石。学风通过长期的潜移默化，帮助学生逐渐建立起一系列有益于学习的行为习惯。比如，定时复习巩固所学知识，积极参与学院组织的各类竞赛，认真完成作业和课外阅读，以及保持良好的作息习惯等。这些习惯不仅能够提高学习效率，还能让学生在面对学习挑战时更加从容不迫，为未来的学习和生活打下坚实的基础，良好的学习习惯一旦形成，将伴随学生一生，成为他们不断追求知识、实现自我价值的强大动力。
二、学风建设中的挑战
1.思想意识不到位
学生群体中普遍存在的现象是，部分学生对自己的未来太过理想化，仅仅将学习视为获取文凭或满足家长期望的手段，而非致力于提升自己个人能力与实现自我理想。这种短视的思想观念导致学习动力不足，缺乏主动性和创造性，难以形成积极向上的学习氛围。
2.自我约束力较差
在信息爆炸和娱乐方式多样化的今天，学生面临着诸多诱惑和挑战，手机、游戏、社交媒体等已成为学生日常生活的一部分，这些外部因素极易分散学生的注意力，导致自我约束力下降，难以专注于日常学习。尤其在自习时间和课后时间，这种现象尤为严重。此外，缺乏明确的学习计划和目标也是自我约束力差的重要原因之一。
3.对学习重视度不高
受互联网上“毒鸡汤”影响，部分学生可能对学习持轻视态度，认为学习无用或过于枯燥，从而在学习上投入的时间和精力不足。这种心态不仅影响个人学习成绩，还对整个班级的学风建设造成负面影响。
三、促进学风建设的策略
1.鼓励学生学习兴趣化
将学习的每一个过程步骤化，就像打游戏过关一样，能够有效地激发学生的学习兴趣和好奇心，每完成一个步骤，都会让自己从中感受到成就感。
2.教导学生向优秀榜样学习
发挥榜样作用，将模范同学，学习标兵、文艺之星等榜样同学的学习经验和成长故事分享给同学们，从而激励更多学生认识到学习重要性的强大动力，激发同学们的学习热情，帮助他们树立正确的学习态度和目标，从而在学习的道路上不断前行，追求卓越。
3.调整学生学习心态
开导学生尝试将学习节奏慢下来，发现学习道路上的风景，面对学习上的压力和不顺心的事情，尝试深呼吸，调整心态，保持积极乐观的态度。
4.培养学生良好习惯
鼓励学生设定计划，例如将学习计划记录在本子上、合理分配各类时间、在各种会议考试后进行反思，使学生在面对各种学习任务时，能够更加从容不迫，有效地提高学习效率和质量。
结束语
学风建设不仅是学生个人发展的基石，也是学校整体发展的推动力。良好的学风有助于培养学生的自主学习能力、创新精神和社会责任感。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学风建设的成功离不开学生对学习的热爱和兴趣。只有当学生真正享受学习的过程，他们才能持之以恒地追求知识，取得学业上的成功。
END
初 审：殷晓龙
复 审：徐佰卓
终 审：战冬梅
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责任编辑：赵久伟
文字来源：殷晓龙
图片来源：互联网
图文排版：陈科宇
