三年近千本原版英文绘本通读
三年级英语怎么会是问题？
How could third-grade English be a problem after reading through nearly a thousand original English picture books in three years?
如果你家中孩子
正值小学低龄段，或还在学龄前，
请务必看完这篇文章；
如果你朋友的孩子正在这个阶段，
也在为如何应对
三年级英语新课标发愁，
把这篇文章发给他/她，
一定有帮助！
阅读本文3分钟，
帮你省三年的心！
文末有本专题的线下沙龙报名
名额极有限
01.
/ 不看广告看“疗效”/
上面是我们無料书铺家庭阅读中心，杭州地区孩子的实况，因为篇幅所限我们不能放上所有孩子的视频，如果您想看可以联系我们向您展示。
但很遗憾，所有的案例都是我们杭州中心的孩子，因为两年前当我们把“阅读是最好的学习方式”的理念在温州传播时，几乎没有家长相信用英文“阅读”而非“培训”能够真正让孩子“习得”这门语言。我们只能“悻悻”的去到杭州“艰难布道”，没想到“无心插柳柳成荫”。
两年过去，现在面对小学英语三年级新课标挠头发愁的温州家长们，我们再次将这套经过实践并且效果验证的方法带回無料书铺的发源地“温州”，希望能够帮到这里的孩子们，也希望这一次能聚拢温州的“理念领先”的家长们。
02.
/ 不说套话说“原理”/
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既然说到“理念领先”，我相信聪明的家长们一下子就能理解下面这个原理（如果你有在市面上看到类似的说法，相信我，照搬的我们，無料被模仿也不是一次两次了）：
各位大人学生时代是怎么学习英语的？是不是“Apple，a-p-p-l-e，Apple，苹果，Apple，苹果”，是不是这样？然后看到一个苹果，脑子里先蹦出中文发音“苹果”，再翻译成Apple，是不是这样？
好，现在请你用方言说一下“苹果”…0.1秒…你的脑子里是不是直接出来“苹果”的方言，而不是先出现普通话再翻译成方言吧？
（请闭上眼睛来回感受一下上述过程）
Bingo！各位大人小时候是怎么学会说普通话和方言的？听着听着就会了对不对？说着说着就会了对不对？小人书看着看着就识字了对不对？这就是“习得”！来，划重点—“习得”！
我们常说“听说读写”，请注意，这就是正确的顺序—先听说（语境），再读写（运用）。而我们传统的教育方式，一上来先是“读-死记硬背”，然后“写-听写默写”，结果“耳聋”听不懂、“哑巴”说不了。
我相信“理念领先”的家长们一定已经看懂我们说的原理了。所以您想，無料家庭阅读中心的孩子，每年一起磨耳朵超过10000分钟，坐在一起用英语交流超过1400个小时，阅读原版英文绘本超过300本，三年下来就是三万多分钟、四千多个小时、一千多本绘本。孩子们怎么能学不会英语？怎么会不爱上阅读？
03.
/ 不做比较说“优势”/
我们知道，说到英语学习免不了会讨论“教培”、“自然拼读法”等等，在当前的学科教育背景下专业的教育机构各有自己的方法，我们没法比较。因为本质上，我们是一家书店，一个阅读中心。我们只说说自身的优势吧，您来判断：
首先是理念，我们一直坚信，如果在学习这个事儿上只有一项技能可以掌握，那一定是阅读，因为无论在校内还是校外，这是一场能够让人具有持续学习能力的终生技能！
然后是方法，我们并不是在给孩子灌输某种知识点、语法或技巧，而是为孩子搭建自我学习的“脚手架”，在阅读的过程中自己学会他们该学会的东西。更重要的是，他们会“爱上阅读，养成阅读习惯”。
然后是体系，我们为孩子搭建的是“双语阅读”、“科学阅读”、“中文经典阅读”的全方位阅读体系，让孩子在阅读中成长为“大写的人”。
最后是支持，無料家庭阅读中心所有参与孩子阅读的同事，都需要经过“阅读指导师”的考试并持证上岗，而我们的阅读资源和研发则来自中国社科院、伦敦大学、北京航空航天大学、十万个为什么、科普时报社等顶尖机构的支持，我们更是被邀请参与法兰克福、都灵国际书展，为孩子们全球找好书的阅读服务机构。
04.
/ 等您的交流/
如果您看到了这里，非常感谢您的时间，说明我们是非常契合的“阅读之人”。如果您认同我们的想法，请随时联系我们咨询、讨论。
我们也诚挚的邀请您关注我们的专题直播和线下活动，共同探讨关于孩子成长、家庭阅读的话题。
