智慧课堂引领未来
“教学评一体化”视域下课堂教学比赛
生物学科
徐 静
本节课主要内容为《兴奋在神经纤维上的传导》,为了体现学生主体原则,我采用了智慧课堂上课。从科学家发现“生物电”这一现象开始,引导学生主动探索静息电位和动作电位特点及产生原因。
在人工智能教学的加持下,能及时检测学生的知识掌握情况,对学生错误率较高的知识点有针对性的进行讲解。设置小组活动时,可以对小组的学习成果进行对比展示,增强了课堂的生动性和趣味性。
生物学科
陈 浩
此次活动旨在探究在大单元教学中如何实现“教—学—评一体化”,以多元评价促进核心素养有效形成,实现学科育人的目的;检测智慧课堂使用老师阶段性使用教学效果;以点带面,通过赛课带动全校一线教师常态化实践智慧课堂,收获课堂智慧。
策划:教科室 编审:周 洲 李永革 张隋全