习近平总书记曾在致首届全民阅读大会的贺信中提出“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”为学习贯彻习近平总书记重要指示精神，发挥教育学专业优势，努力推动全民阅读高质量发展，7月6日至7月16日，我校“阅动中国，青春有我”青少年学生读书行动实施现状与育人效果调研团一行11人赴浙江、福建、江苏3省10余座城市，围绕“青少年读书行动”这一主题深度调研阅读推广、亲子阅读、数字化阅读等各项措施的实施现状，探索推动全国青少年读书行动的有效途径。
“地位清高，日月每从肩上过；门庭开豁，江山常在掌中看。”在第十八届中央纪委三次全会上的讲话中，习近平总书记引用朱熹的这副对联，从阅读之道中指出清政之法。追随习近平总书记的话语，调研团首站来到朱熹故里——福建尤溪，探寻中国先贤以“阅”动人的文化瑰宝。走进南溪书院，邻坐半亩方塘，朱子“问渠那得清如许，为有源头活水来”的谆谆教诲缓缓流进团队师生们的心田。调研团队长沈欣雨同学说道：“朱子理学中蕴含的哲理历久弥新，我们要在传承中弘扬，在创新中发展，听取先贤对于读书的教诲，服务于当代读书行动的开展。”
调研团在苏州大学新教育研究院常务副院长杨帆副教授的带领下参与了苏州大学和厦门大学联合举办的新教育暑期研修活动，同时还参加了在厦门同安区举办的2024年新教育实验研讨会。在厦门大学，成员们听取了国家杰出青年科学基金获得者史大林副校长的专题讲座《科技创新服务海洋强国建设》，以跨学科的视角阅读科技文献。
在新教育实验共同体的叙事分享中，成员们了解全国各地中小学阅读指导现状，并围绕“读书行动”对参会的师生进行了深入访谈，进一步认识了读书行动。“最是书香能致远”，通过一系列高质量的学术活动，团队成员们将个人理想融入海洋强国、人才强国、书香中国等国家建设战略之中，在与时代的同频共振中追求人生价值。
在无锡、苏州等城市，调研团深入图书馆开展专业调研和惠民服务工作。在无锡市图书馆，团队访谈了利用暑假正在阅读学习的青年朋友们，了解他们阅读的目的、习惯以及对当前读书行动实施情况的理解。在吴江图书馆，团队为20组家庭呈现了别开生面的亲子共读活动。团队成员王嘉欣与王晓雨运用丰富的语言和肢体表达生动展现绘本故事，引导孩子们和家长探讨故事情节，让小朋友们放飞想象力，与家长共同在画纸上创作故事续篇，并与大家分享自己的创意成果。其中一位家长激动地向团队成员反馈：“我和孩子一起读绘本，他很投入我也很投入，以后我要多陪他看书，享受我们的亲子时光！”
图书馆系列活动不仅增进了亲子关系，还提升了孩子们和家长们对阅读的热情。在吴江图书馆馆长彭昱和苏州大学新教育研究院副院长杨帆的共同见证下，苏州大学青少年学生读书行动调研团与吴江阅读推广人团队共同签署“阅读推广”联盟协议，并挂牌成立阅读实践基地，未来将通过资源共享、互利共赢的阅读交流平台，形成阅读推广合力，共同助力青少年阅读推广行动。
教育数字化转型必将带来青少年行动方式的变化。调研团紧跟时代步伐，紧抓数字技术这一“最大变量”，来到苏州大学未来科学与工程学院，尝试将数据分析、信息共享等专业优势运用于数字阅读建设当中。团队指导老师杨帆副教授开设《走向未来学习中心》专题讲座，阐释未来学习中数字化技术赋能阅读发展的巨大潜力，描绘调研团“阅”动青春力量，共建书香中国美好愿景。团队成员方芊又感悟道：“这次在未来校区的调研，我不仅切身体会到了阅读数字化的便捷，还看到了阅读发展的新态势和新形式。希望我们接下来所做的问卷调查与访谈能够了解数字阅读现状，为阅读推广建言献策！”
从江苏、浙江再到福建，跨越千里，“阅动中国，青春有我”青少年学生读书行动实施现状与育人效果调研团正在奔赴着一场阅读调研之旅。成员们围绕阅读，探寻“源头活水”，访谈青年师生，指导亲子阅读，探索数字化阅读发展……
未来，团队将继续在实践中淬炼青春，为全国青少年学生读书行动的深入开展建言献策，激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，为书香中国的建设贡献青春力量。
图文 / “阅动中国，青春有我”青少年学生读书行动
实施现状与育人效果调研团
美编 / 黄晔
责编 / 林晨
审核 / 严韵致 张旻蕊 张伶 沈欣雨
