MTH1W 9年级 本课程使学生能够巩固并继续发展对与数感和运算、代数、测量、几何、数据、概率和金融知识相关的数学概念的理解。 学生将使用数学过程、数学建模和编码来理解他们正在学习的数学，并将他们的理解应用于文化响应和相关的现实世界情况。 学生将继续提高他们的数学推理能力，包括比例推理、空间推理和代数推理，因为他们解决问题和交流他们的想法。
MPM2D 10年级
本课程使学生能够通过调查、有效使用技术和抽象推理来拓宽他们对关系的理解，并扩展他们解决问题和代数的技能。学生将探索二次关系及其应用；求解和应用线性系统；使用解析几何验证几何图形的属性；并研究直角三角形和锐角三角形的三角学。学生将在解决多步骤问题时进行数学推理并交流他们的想法。 注意：这门课有先修课
MCR3U 11年级
本课程通过扩展学生对线性和二次关系的经验来介绍函数的数学概念。学生将研究离散和连续函数的性质，包括三角函数和指数函数；以数字、代数和图形方式表示函数；解决涉及函数应用的问题；研究反函数；并开发确定等效代数表达式的工具。学生将在解决多步骤问题时进行数学推理并交流他们的想法。注意：这门课有先修课
MCF3M 11年级
本课程通过扩展学生对二次关系的体验来介绍函数的基本特征。它侧重于二次函数、三角函数和指数函数，以及它们在模拟现实世界情况中的应用。学生将以数字、图形和代数方式表示函数；简化表达式；求解方程；并解决与应用相关的问题。学生将在解决多步骤问题时进行数学推理并交流他们的想法。注意：这门课有先修课
MHF4U 12年级
本课程扩展学生对函数的体验。学生将研究多项式、有理、对数和三角函数的性质；开发组合功能的技术；拓宽他们对变化率的理解；并发展应用这些概念和技能的设施。学生还将改进他们对高中数学成功所必需的数学过程的使用。本课程既适用于将微积分和向量课程作为大学课程先决条件的学生，也适用于希望在继续学习各种大学课程之前巩固对数学理解的学生。注意：这门课有先修课
MCV4U 12年级
本课程建立在学生以前的函数经验和他们对变化率的理解的基础上。学生将解决涉及向量的几何和代数表示以及三维空间中线和平面的表示的问题；拓宽他们对变化率的理解，包括多项式、正弦、指数、有理和激进函数的导数；并将这些概念和技能应用于现实世界关系的建模。学生还将改进他们对高中数学成功所必需的数学过程的使用。本课程面向选择在科学、工程、经济学和某些商业领域从事职业的学生，包括那些需要参加大学水平的微积分、线性代数或物理课程的学生。注意：这门课有先修课
MDM4U 12年级
本课程拓宽了学生对与管理数据相关的数学的理解。学生将应用组织和分析大量信息的方法；解决涉及概率和统计的问题；并进行整合统计概念和技能的最终调查。学生还将改进他们对高中数学成功所必需的数学过程的使用。计划进入商业、社会科学和人文学科大学课程的学生会发现这门课程特别感兴趣。注意：这门课有先修课
HFC3M（食品和文化） 11年级
本课程侧重于世界美食的风味、香气、烹饪技术、食物和文化传统。学生将探索不同饮食传统的起源和发展。他们将展示使用来自不同文化的食材和设备烹饪的能力，比较许多国家和文化中与食物相关的礼仪，并解释加拿大的食物选择和传统如何受到其他文化的影响。学生将在调查来自世界各地的食品和食品实践的同时，培养实践技能并应用社会科学研究方法。
HSP3U（人类学导论、心理学）11年级
课程为学生提供批判性思考与人类学、心理学和社会学相关的理论、问题。学生将了解社会科学家使用的方法和研究方法。他们将有机会从各种角度探索理论，进行社会科学，并熟悉三个学科内一系列问题的当前思维。
HSB4U（挑战和改变）12年级
本课程侧重于使用社会科学理论、观点和方法来调查和解释知识、态度、信仰和行为的转变及其对社会的影响。学生将批判性地分析文化、社会和行为模式如何以及为什么会随着时间而变化。他们将探索社会理论家的想法，并利用这些想法分析技术变革、偏差和全球不平等等挑战的原因和应对措施。学生将探索如何使用社会科学研究方法来研究社会变革。
HHS4U（加拿大家庭）12年级
本课程使学生能够利用社会学、心理学和人类学理论和研究来分析个人、亲密关系以及家庭和亲子关系的发展。学生将专注于加拿大多元化社会中个人和家庭面临的问题和挑战。他们将开发分析工具，使他们能够评估影响家庭的各种因素，并考虑旨在支持加拿大家庭的政策和做法。他们将培养开展和交流个人、亲密关系和亲子关系研究结果所需的调查技能。
HZT4U (哲学：问题与理论) 12年级
本课程使学生能够了解哲学的本质和哲学推理技能，并在探索哲学的专业分支的同时发展和应用他们的知识和技能（课程将涵盖以下分支中的至少三个：形而上学、伦理学、认识论 、科学哲学、社会政治哲学、美学）。学生将在制定和评估与各种哲学问题和理论相关的论点时培养批判性思维和哲学推理能力。他们还将发展与哲学研究和实践相关的研究和探究技能。
CIA4U (分析当前经济问题) 12年级
学生们主要探讨个人和机构，包括政府，为应对全球化、贸易协定、经济不平等、监管和公共支出等经济问题而作出的决定。学生将运用经济思维和经济查询过程的概念，以及经济模式和理论进行研究，并就经济贸易滞后、增长、可持续性和相关经济问题提出知情的意见。
CHI4U (加拿大：历史身份和文化) 12年级
CHI4U课程是加拿大安大略省12年级历史课，CHI4U课程主要学习加拿大的历史，重点关注国家身份和文化的演变，以及构成加拿大的各个群体的身份和文化。学生将探索从接触前到现在的国内和国际的各种发展和事件，并将考察加拿大的各种社区以及它们如何对加拿大的身份和遗产做出贡献。学生们将调查加拿大文化和身份的发展，包括国家身份，以及它们在整个国家历史上是如何以及为什么发生变化的。
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