青莲教师
作为一名班主任兼语文人，文艳老师带领学生遨游教育之银河，引领师生共赴成长之旅。从习惯养成到品德塑造，从知识积累到能力拓展，从个体发展到集体共进，她引领孩子全面发展，让孩子爱上学习与生活。
倾心施教，致远前行
作为一名语文教师，文老师秉持“认真、创新、务实”的工作态度。她认真学习新课标，刻苦钻研教材，精心制定课时计划。在教学中，精心处理环节，用生动语言和形象例子讲解知识。积极探索新教学方法，利用多媒体技术、组织实践活动，增加课堂趣味性。以孩子生活实际创设情境，激发学生认知需求和探究欲望，让学生主动参与学习，变“要我学”为“我要学”，激发学生学习兴趣。文老师的最大追求是让每个孩子快乐进课堂，收获满满出课堂。她以实际行动诠释着对教育的热爱与执着，努力为孩子们打造丰富多彩的语文学习天地。
以爱育生，全心呵护
“让每个孩子以自己的方式发光”是文老师走上三尺讲台作为人师的人生格言。文老师注重因材施教，关注每一位学生成长，努力了解学生，发现闪光点，鼓励探索创新，引导主动思考交流，让每个孩子在适合自己的道路上绽放光彩。她及时捕捉学生“闪光点”予以表扬，文老师还会在班级开展“闪光点分享会”，让同学们互相发现和赞美彼此的优点。一个鼓励眼神、一句亲切问候，都能让孩子备受鼓舞，获得信心，成为前行动力。
言传身教，德润心田
陶行知曾说过：“以自己的光去照亮学生，首先自己心中要有明亮的火种。”教师须以身作则，言传身教。作为一名班主任，文老师为自己定下了一个教育原则：事事从自己做起。她不仅在行为举止上身体力行，成为学生的表率，还致力于提高个人专业素养水平。因此，在文老师的耳濡目染下，学生对班级多了一份责任，班级凝聚力也进一步增强。
激发潜能，携手共进
作为班主任的文老师始终以一颗热忱之心积极探索全新的班级管理模式。她与学生携手制定班级规章制度，为孩子们明确行为规范的灯塔；充分发挥班干部的中流砥柱作用，构建起自主式的管理模式。在班级文化建设的画卷中，文老师带领学生精心布置教室，营造出温馨和谐的学习氛围。文老师有意在班级事务中放手，让更多的学生参与其中，学生们的主人翁意识由此被激发，学生也乐于协助老师，一批小干部也如春笋般涌现。文老师凭借创新的管理理念与方法，为学生们打造出一个积极向上、团结友爱的班级家园。
愿做一束光，播撒教育的星光。教育乃爱之修行，在未来教学里，文老师坚守初心，用爱润泽心灵，如璀璨之光照亮学生前路，向光向美。她坚信，心中有爱，便能在教育征途中绽放光彩，引领学生迈向美好未来。
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出品：南塘小学党政办公室
初审：吴浣婷
编辑：胡佳欢
复审：王书琴
终审：李熠
