在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，这时我们需要按不同情况分类，然后再逐一研究解决，这种方法我们称之为分类讨论。分类讨论是重要的数学思想方法之一，不仅可以指导学生有效地解题，更能提高学生思考问题的条理性、严谨性、缜密性和完整性。
本期主题：数学学习方法之分类讨论
讲座时间：2023年6月16日（蒙特利尔时间，周五）19:30
Zoom：4834453325 （密码2023） （请注意zoom号码变更了）
友情提示：法中双语授课，法语为主。
欢迎大家参与并提出宝贵意见！
纪雯老师：
《纪老师数学讲堂》主讲教师，985数学硕士，十五余年国内外数学教学经验，中法双语，善长结合学生实际因材施教，注重培养学习兴趣和提高逻辑分析能力。
微信号：sdqsd3565
1. Étant donné que les deux côtés d'un triangle isocèle sont 4 et 5, trouvez son périmètre.
已知一个等腰三角形的两条边长4和5，求它的周长。
2. AD est une hauteur de △ABC, si m∠BAD=65°, m∠CAD=30°, faire le graphique selon les informations et trouver la mesure de ∠BAC．
AD为△ABC的高，若∠BAD=65°，∠CAD=30°，求∠BAC。
3. Dans un cercle de centre O à un rayon de 13, deux cordes et sont parallèles, selon les informations, tracer le graphique et trouver la distance entre ces deux cordes et.
已知圆O的半径是13，圆内两条弦AB和CD平行，AB=24，CD=10，求这两条弦AB 和 CD 之间的距离。
4. Dans le plan cartésien, les coordonnées du point A et du point B sont (1,0) et (0,1) respectivement. Soit un point C sur l'axe des y, et triangle ABC est un triangle isocèle, trouvez les coordonnées du point C.
在平面直角坐标系中，已知点A(1,0)，B(0,1)。在y轴上找一点C，使△ABC是等腰三角形，求点C的坐标。
- END -
蒙城教育成长论坛是魁省在册的爱心公益组织，致力于打造蒙特利尔专业度和可信度最优的教育信息交流平台，拥有13个年级群，每个年级群的众多同龄家长在一起交流学习和育儿问题，沟通更顺畅！拥有6个主题群（民乐之声、吉他之韵、艺术之约、数学之美、娃去哪儿玩、就业联谊）。论坛常年举办各类教育公益讲座，为华人家长提供可靠丰富的教育信息和资源。欢迎您的加入，和精英家长一起共同成长。请加好友mtleduforum拉入相应的年级群。
YouTube频道：
https://www.youtube.com/channel/UC44sSt9t3VGkMii5vWAQi9w/playlists
公众号：
MTL Education Forum
官网：
https://www.mtleduforum.org
蒙城教育成长论坛
蒙城一手教育资讯
