节选自SRAM（"Service Régional d'Admission du Montréal métropolitain"）为中三学生发布的“激励学习手册”。它解释了SRAM系统如何评估学生成绩单，以制定排名列表和排名标准。
为了评估学生成绩，大多数cegep会生成自己的申请学生的排名列表。以此确定申请学生是否符合资格，申请成绩的相互比较，并选择适合的最佳候选学生，尤其是申请人数远远超过cegep录取名额。
排名标准由每个cegep自行设定，因cegep而异。然而，这些标准在大多数cegep中趋向相似，可以总结如下，仅供参考：
排名基于中四成绩和申请到期之日前中五的已知成绩。
除了成绩外，还会计算平均差异(average deviations)。在每门课程中，您的成绩将与班级平均分进行比较。如果您的成绩高于班级平均分，差异是正的，您将在排名中获得积分(points)。因此，努力获得尽可能高于班级平均分的良好成绩非常重要。
如果选修科学数学(以下简称SN)或技术与科学数学(以下简称TS)以及中五化学物理，您将获得额外加分(bonus)，以校准那些选修SN/TS学生的成绩。统计数据表明，这些科目的成绩和差异往往低于其他科目。此外，选择SN或TS的学生往往会在科学以外的其他科目中也会表现更加出色。因此，他们获得较低的偏差分数(lower deviation scores)。对SN/TS的加分补偿，肯定了这部分学生付出了等效的努力。
在不同的学校不同的program里，一些学生在中四和中五获得了54学分，另一些获得了64学分，还有一些获得了80学分。同理，为了对那些在中学中付出额外努力的学生公平，所有获得64至80学分之间的学生都会获得额外的加分(bonuses)。
在SRAM排名中尽管会考虑所有科目成绩，但有些科目在不同cegep program里会有所侧重，这些侧重取决于所选择的cegep program。例如，如果您选择cegep的social science，历史和地理成绩将更为重要；如果您选择science，数学\化学\地理的成绩会更加重要。
综上所述，为了在申请cegep排名中脱颖而出，SRAM给的建议是：
在中四和中五取得尽可能好的成绩和偏差分数（即尽量超过班级平均分）
获得比最低要求54分更多的中四和中五学分
在心仪的cegep program侧重的那些科目中取得良好的成绩。
选择更具挑战性的SN/TS，也会提高排名。
在学校中保持持续的努力，尤其是在中四和中五年级。成功的中学学习为出色的大学学习铺平了道路。成功需要充分的准备。
必须投入时间来学习。有明确的数据表明，在中学阶段投入的时间越多，上大学后获得优秀成绩的可能性就越大。
资料来源https://www.swlauriersb.qc.ca/schools/lshs/archivedsite/lauriersr.schoolqc.ca/pages/newsletters/pdf/sram_document_cegep_rankings.pdf
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