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詹姆斯库克大学新加坡校区

Zhang HuiPing副教授于2015年9月加入詹姆斯库克大学新加坡校区。她教授多门商业课程，包括《Accounting and Finance for Managers at the MBA level》（译：MBA层次的管理者的会计与财务）、《Business Data Analysis and Interpretation》（译：商业数据分析与解读）和《Multinational Business Finance》（译：跨国商业金融）。

她的研究主要集中在流动性对资产回报的影响、回报共同波动及国际股市的实证资产定价等领域，已在《Journal of Financial Economics》,《Journal of Empirical Finance》, and 《the Financial Review》等高质量金融期刊上发表了多篇文章。

在加入詹姆斯库克大学新加坡校区之前，张教授曾担任中国上海财经大学的金融学副教授。她在教学和研究方面的丰富经验，极大地丰富了学生的学习体验，并为新加坡校区的学术社区做出了重要贡献。

答：大学Business School的核心基础课程包括了BU1002 (Accounting for Decision Making)、BU1003(Principles of Economics)和BU1007(Principles of Data Analysis for Business)等几门以1开头的课程。

新生通常在入学之后的第一或第二个学期学习这些课程，以便为之后的深入学习打下基础。例如BU1007这门课指导学生如何用Microsoft Excel做简单的数据分析，讲述统计学在商业中的广泛应用。在当今的信息时代，数据包含大量的信息，数据分析是做出有效决策的重要工具。无论以后从事任何行业，数据分析能力是一项重要的技能。另外，BU1003和BU1002分别讲述一些基本的经济学原理和会计知识，这些知识对于了解商业的基本运作是必不可少的。这些基础性课程通常难度不高，但是需要学生们有积极的学习态度。如果能够在这些课程上取得比较理想的成绩，也会极大地增强对学习接下来的课程的信心。在第二个学期之后，学生会根据自己所选的专业来修不同的专业核心课程。

答：我认为那些需要有一定基础知识的高阶课程（例如以3开头的课程）对一些学生是具有挑战性的。

要学好这些课程，学生应该首先尽量学好上面提到过的商科的基础课程和专业的基础课程（例如以2开头的课程）。其次，上课的时候如果有不懂的知识点，一定要及时向老师和同学请教。如果不懂的知识点累计起来，会打击接下来的学习兴趣和信心。此外，习题课对于提高考试成绩至关重要，因为习题课上的练习通常和各种测验和考试的题目类似。学生不仅需要参加每周的习题课，还应主动练习，而不是简单照抄答案，这样才能充分发挥习题课的作用。

答：其实大部分学生入学的时候都没有商业的背景，所以设置第一个或第二个学期的商科基础课程就是为学生们提供一个良好的商业基础知识。

同时，学校还设有EMAS Peer Tutoring项目，让已经学过特定课程并且取得优异成绩的学长学姐来免费辅导学习这些课程有困难的学弟学妹，教学相长，这对双方的学习都是有益处的。此外，学校也有各种社团，比如Finance, Accounting & Banking Club, 这些社团由学生领导、老师辅助，定期举办一些活动，增强社员们对该专业领域的了解。他们也会参加一些竞赛，这对社员们以后的专业发展非常有利。我建议学生们可以按照自己的兴趣积极地加入社团并参与社团活动。

答：部分的商学院本科毕业生如果选择就业的话，基本都回到本国。如果学生选择在本校或者其他学校继续就读研究生学位，毕业后在国内和新加坡的就业率会更高一些，职业发展前景也更好。我认识的一些学生从大学本科毕业后，去澳大利亚或者新加坡本地大学（比如新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学）读了硕士学位，目前在国内或者新加坡从事本专业工作，职业发展的前景非常不错。

答：大学为学生们提供各种机会去接触和了解业界从而为以后走向职场做准备。这些机会包括：

(1) the CEO Lounge。学校在每个学期会邀请一些公司的CEO和学生们进行面对面的交流。

(2) the Industry Engagement Program。学校会邀请业界的专业人士来学校的课堂上分享自己的行业知识，同时学校老师也会组织学生们去新加坡本地的一些知名公司进行实地参观和交流。

(3) BX3102 Multidisciplinary Project。学生在毕业前夕需要修这门跨学科或者跨专业的课程，在导师的指导下完成对一个特定项目的研究，并在学期结束的会议上在一些业界的评委面前宣讲，这样也可以和业界人士进行直接的交流。此外，学校也会定期举办校园招聘会和职业讲座等活动帮助学生们更顺利地走向职场。

答：目前，随着詹姆斯库克大学在澳大利亚和新加坡不同校区间整合度的加深，学生们可以选择在在不同的校区学习。另外，在学校的现有课程中，老师也会不定期地组织一些去国外调研的机会，例如在今年商学院的老师组织了一次以迪拜旅游与酒店业的可持续性实践为主题的实地考察和研讨会。这些机会和活动可以让学生们体验和了解不同的文化和商业环境，提高对一些现象的深层次思考能力，保持更开放和从容的心态，这些对个人的成长是至关重要的。

关于科研方面，大学一直非常鼓励学生参与各种科研项目。在前面提到的BX3102课程中，学校会给每个学生小组请一位经验丰富的老师来指导该项目的具体研究方法和过程，从而提高学生的科研能力。另一个更直接的参与科研项目的方式是报名学校的助研项目，在此项目中，老师会在学校网站上列出自己目前的科研项目和招收研究助理的意向，学生可以根据这些来提交自己的参与意向，这是一个双向选择的过程。

参与助研项目的同学可以更加深入地了解科研，提升自己做科研的能力，也会有可能被导师邀请一起合作发表科研成果。此外，如果学生平时对某些领域比较感兴趣，可以直接同该研究领域的老师交流，如果能够进一步合作完成一个研究项目和论文，学校也会为学生的会议宣讲提供一定的财务上的支持。

答：首先，对于每一个项目作业，老师在教学大纲中都会明确列出具体的评分标准，学生在准备这些项目作业之前应该仔细阅读这些评分标准。其次，要给作业留出足够的时间来准备，并且在准备的过程中遇到任何困难时，要及时地向老师或者同学们请教，不要把作业留到最后一分钟去做，这样往往成绩是非常不理想的。再有就是一些语言或者细节问题的处理一定要注意。个人作业完成后，一定要检查至少一遍，尽量保证作业的语言通畅，不能有明显的语法错误或者显而易见的其他错误。小组作业完成后，一定要通读一遍，把各个部分整合好，避免重复和矛盾的部分出现。还有，有些作业需要引用一些文献，在文中引用和文末列出文献时都要注意文献的特定格式。

不同科目的老师会对期末考试有不同的要求，所以不能简单地去比较应该专注于题型还是章节。但是，期末考试的题目通常和习题课上的练习题类似，所以学生应该侧重于这类题目的练习。此外，高阶科目的期末考试更注重于所学知识的理解和应用，而不是特定概念或者理论的死记硬背。

答：关于学生与老师的书面沟通，我有以下建议：（1）要保持起码的尊重。在邮件里要写清楚对老师的称呼，并且确保这个称呼是准确的。（2）要尽量清楚地写出自己所面临的问题，以及需要老师怎样的帮助。（3）除非紧急情况，尽量不要在非工作时间给老师发邮件。

关于面对面的沟通，首先，如果与老师约定了见面时间，要保证准时到达。其次，尽量与所有的老师保持英文交流，这样能锻炼和提高自己的英文口语能力。另外，在课堂上尽量积极地发言，在课间休息的时候也可以找老师聊一下。这不仅有助于建立良好的师生关系，也有助于学生更好地解决学习中的问题。

答：如果要申请商学院，首先要确认一下自己的兴趣是不是商业，兴趣是学习的重要动力。其次，要把语言学好。大学的课程都是英文教学，如果语言不好，或者单纯依靠一些翻译工具来学习，想取得理想成绩是比较困难的。更重要的是，要有一个积极的学习态度，申请的时候尽量把成绩提高一点，进入到大学学习的时候积极主动地学习，提高自己的韧性，这些特质会影响目前的申请和接下来的大学课程的学习，对未来的个人发展也是至关重要的。