“研韵飘香香如故，拾阶而上提素养”。为了促进大中小学思政教育资源共享，构建循序渐进、螺旋上升的一体化思政育人体系。同时也是落实由崔宇巍书记主持的省重点课题《提升学生核心素养视角下课程思政建设的实践研究》的工作。佳木斯市十九中教育集团于2024年11月19日举行“大中小学思政一体化建设暨‘奠基杯’大单元教学展示活动”。
市教育局副局长刘丽、市教育局思政科科长刘开宇亲临现场，佳木斯市大中小思政一体化第三联盟成员佳木斯职教集团、实验中学、十九中教育集团、桦南县实验中学、光复小学的领导和教师代表出席活动。
活动由佳木斯市十九中教育集团课程发展中心主任崔永良主持，共分四个环节。
由政治教研组长孔静老师介绍本组在学校领导下深入落实佳木斯市全面推进“大思政课”建设工作方案的相关情况。政治组认真开展教研工作，积极转变教育观念，以培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的育人功能。从参加培训学习到各级各类的比赛中都取得了斐然的成绩，为学校和我市争得了荣誉。
市道德与法治学科名师工作室主持人孔静老师的《认识生命》一课，彰显出新课标、新课程对当前初中思政课堂的教学要求，突出了大单元、跨学科的理念，展示了初中思政课议题式课堂的生成过程。情境选择有热度，选择“黑神话悟空”情境，集时效性，话题性于一体，贴近学生生活，激发学生探究兴趣；任务设置有梯度，提出问题层层递进，螺旋上升，主线清晰，符合学生认知规律；讨论、展示活动有参与度，充分发挥学生主体作用；教师点评有温度，教师在学生展示后的点评以鼓励为主，引导学生多角度思考问题；课堂总结有高度，师生一起将探究的结果知识化，知识网络化，并在总结中注重价值导向，落实学科素养。引导学生在更宏观的视角下理解生命，感悟自身承担的任务和肩负的使命。
王英玉老师介绍到大单元教学设计要求要以落实核心素养为本，加强整合，重视课程内容的结构性统整，突出课程内容与学生生活的联系，重视学科实践及跨学科学习。在本课的教学设计中，融入了革命文化、民族精神、中华优秀传统文化教育，运用了生物、音乐、历史、语文等多学科的知识，采用了创设生活情境、小组讨论多种教学方式，引导学生形成“生命最宝贵”的观念，知道每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限性，理解人的生命是代代接续的、懂得要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中过有意义的人生。
听课结束后，各联盟校及政治组教师对本节课的教学内容、教学方法、教学资源等方面进行了深入地交流和讨论。老师们各抒己见，畅所欲言，针对本节课提出自己的看法和建议。精彩点评不断，妙语连珠，持续碰撞出思想的火花。
佳木斯市大中小思政一体化第三联盟校组长、佳木斯职教集团王微主任提到中小学思政课在基础教育课程中立德树人的关键地位，本课从核心素养、学习技能、知识目标的落实，主题升华，课外拓展等方面都充分落实了这一观念，对这堂课给予了高度的肯定和赞扬。
桦南县实验中学、佳木斯市光复小学教师代表指出本节课的亮点以及有待改进的地方，老师们在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。
佳木斯市十九中教育集团李江波副校长作了评课小结，她肯定了本堂课的教学展示成果，以初中道德与法治学科核心素养为导向，教学设计突出了学生学科素养培育。进一步强调在教学实际中要深入研究教学内容与教学活动关系，把握教学内容与教学活动的内在逻辑关系，落实核心素养；同时特别强调要重视课堂评价，在过程性的教学经验总结和反思中不断取得教学研究的进步。
此次“大单元下教-学-评”一体化思政课观摩活动，加强了各校互联互通、互学互鉴，实现不同学校、不同学段之间思政教师常态化教研交流、教研互促，促进了思政教师队伍专业化成长，共同落实立德树人根本任务，服务学生全面发展。
本次教学展评活动为我校中小学思政课一体化建设工作提供了深入交流、促进优势互补、经验互鉴的平台。在接下来的思政课一体化建设工作中，我们将以不同学部、不同学段为出发点，努力实现纵向衔接、横向贯通，统筹推进我校中小学思政课一体化建设，推动思政课建设内涵式发展，用心谱写中小学“大思政课”的新篇章。
来源：佳木斯市第十九中学
