为有效落实二年级识字课文教学，让学生通过观察分析、整理归类发现汉字的构字特点，掌握语言文字的规范使用，感受汉字的文化内涵。10月8日上午，我校语文组在录播室开展了以“识字有法 思维有方”为主题的教研活动。
活动一开始，李雯老师为大家带来了《拍手歌》的课堂展示。教学中，李老师以走进大自然中的动物王国情境为切入口，围绕“找、读、练”三个板块开展组块教学。“找”汉字特点，生字利用偏旁进行归类记忆；“读”儿歌，多种形式朗读，激发兴趣并感悟儿歌的表达特点；“练”仿说，改编儿歌有方法。通过创设真实的学习情境，运用组块学习生字及文本内容，引导学生在理解的基础上进行仿写，拓展了思维能力和语言表达能力。
二年级备课组的老师们从本堂课例出发，围绕本次教研主题进行交流。怀骏扬老师详细解读了二上第二单元的语文要素；陆圆源老师为大家分享了本课的设计思路及与整体单元的联系；李雯老师针对本课的教学设计做了详尽的说课，反思课堂实践中的亮点与不足；夏莹老师总结了磨课过程及单元教学策略，展现了备课组团队协作的力量。
本次教研活动为老师们搭建了一个交流探讨的平台，为教师们展示了组块教学在低年级识字教学中的有效性。我校也将继续围绕组块教学这一主题开展更多可能的尝试，提高教学效率，培养学生的核心素养。
