课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为加强课题研究的过程性管理，确保课题研究的有效推进，11月25日下午，金山区朱行小学开展以“创意激活课堂 创想成就未来”为主题的市级课题中期成果展示活动。
金山区教育学院党总支书记、常务副院长方德平、副院长顾啸平、黄浦区教育学院科研主任陈玉华、区教育学院小学教研室主任濮玉芹、科研室主任高瑛出席活动。亭林张堰地区学区管委会教师代表、各学校教科室主任及科研骨干教师、第九届“明天的导师”小学跨学科项目组成员及云南景东县第一小学骨干教师代表等70余人参加活动。本次活动由金山区教育学院科研室范楠楠主持。
步入校园，与会教师纷纷驻足“创意成果”展示摊位，在小小讲解员的引导下，欣赏学生“‘瓶'添魅力”创意作品、未来学校模型、船模、衍纸作品等，也参观了解了近年来朱行小学的“小创造小发明”项目。
课堂观摩环节，与会教师自由选课，走进课堂。陈靖霆执教了四年级综合实践活动《启创超市》，李丽雪执教四年级数学《圆的初步认识》，黄海霞执教了三年级语文《海滨小镇》。三位教师基于课标要求，以创造力内涵为理论基础，以问题为导向，践行三种不同模式“七步”模式、“三环四步”模式、“组块”模式在课堂中的实际应用。
课堂展示后，学校党支部书记、校长金粉华作为课题负责人从问题提出、研究概述、研究成果、研究成效、存在的问题和下一步计划六方面进行了中期汇报。
其中，科研室主任金润艳以“圆的初步认识”一课为例，简明扼要地分享了“三环四步”教学模式在数学课堂的实践应用。
德育处主任吴瑕则以“传统与创新，在'行·知·创'中融合共生”为题，分享了我校中秋实践活动的设计和成效。
不论是理论联系实践的研究框架，还是客观真实的数据、凝心提炼的成果，都体现了课题组“探微求真，研思并行”的研究精神。
专家点评环节，濮玉芹从开启创造之门、编织创造之网、点燃创造源泉、推进创造思维的深度进阶、拓展创造力边界五方面剖析了三节课的亮点，也围绕“怎样的问题是好问题、什么时候提出更合适”提出了可优化之处，指引教师思考如何进一步强化各维度之间的协调教学，最终达成小学生创造能力培养的宏伟目标。
陈玉华从选题具有前瞻性、研究点具有较强生长性、课题体现学校办学特色三点肯定课题研究的深远价值。她结合中期报告、案例分享、课堂展示观摩赞扬我校课题整体架构完整、中期研究扎实有序，阶段性成果凸显，也为后期研究结题提出两点建议，一是从创造力内涵出发构建更加全面完整的育人目标体系；二是强化特色教学法研究，构建灵动教学模式。
最后，方德平对本课题的选题高度契合国家创新驱动发展的战略要求表示肯定，同时他也建议，课堂模式先有构建，后有打破才能实现创新能力、求异思维的培养，后续应推进艺术体育等课堂研究，扎实研究小学生创新人格的培育。
研途不息，笃行致远。本次课题中期成果展示既是一个阶段研究的汇报，也是下一程研究的新生。课题组将会以本次活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展。
