课程审议是教师思维碰撞、观点交锋、经验交流的一个过程，是有效提升课程实施的一种重要手段。为更好的落实幼儿园课程实施，提升教师专业能力。2024年10月30日，贵阳市第一幼儿园在总园三楼多功室开展集团园“幼儿园班本课程审议”活动。本次课程审议，我们邀请到了贵州师范大学——葛晓穗副教授现场指导，并聘请葛晓穗副教授担任我园“项目活动”课程实施指导专家。参与活动还有我们园内教学、后勤管理人员及各园区教师、责任区教师、仁怀、罗甸边阳等幼教同仁外。
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{趣听.课程汇报}
活动伊始，贵阳市第一幼儿园副园长兰承庆介绍了本次课程审议的目的和课程审议流程。紧接着，由各园区教师代表对前期班级项目活动的开展作课程做汇报，总园李琳老师在市级劳动课题的研究基础上，聚焦班级日常，将劳动教育以项目活动形式推进，开展了《劳动好帮手》班本课程，产出了劳动工具的使用手册、劳动小经验（视频），促进幼儿再次进行深度学习。
新街分园苏慧娟老师以《我是时间小主人》为题，对幼儿的兴趣、可能获得的发展、可能遇到的问题、资源的利用等进行了价值判断和可行性分析。
花果园分园曾露瑶教师，以《我会噗噗》为题，抓住幼儿的年龄特点及发展需要，借助丰富的教具、趣味游戏等将如厕情境游戏化，提升小班幼儿自理能力。
麓山分园谭琴老师，以季节出发开展了《树的“项链”》项目活动，从确定树、选择测量工具、学会测量等，对每个阶段的问题及时分析与支持，帮助幼儿获得有效的经验。
02
{共研.课程实施}
我园致力于课程开发不断在优化，特别是在借鉴项目活动有效经验去探索本园课程的开展，如何促进深层次的探究与学习，我园保教主任张元、周媛媛、王霞都分别谈论自己的困惑和见解。同时，李莉园长对四位教师汇报给予肯定，课程中的生长点有许多，需要教师去寻找并以此为抓手去开展与实施。课程审议不仅是对课程内容的审查，更是对教学方法和目标的重新审视，确保教育活动真正符合幼儿的发展需求和兴趣。
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{助力.课程发展}
最后是葛教授针对本次课程汇报做点评。葛教授借助王海英《儿童海报》启发大家对以上汇报课程的适宜性进行思考。会上，葛教授指出，教师在选材上，要注重价值的筛选与判断，实施过程中要不断思考哪些孩子用自己的方式去提炼的，即使是小班，教师可以关注孩子的表征方式，教师归类整理，教师再反思与总结，去思考这些不同的提炼方式呈现方式有何特点，才会引发更多的探究兴趣与经验积累，为增强幼儿自主性，也可以尝试鼓励幼儿去讲述课程，凸显课程质量。
最后，现场幼教同仁共同交流，专家做答疑解惑。李莉园长对本次课程审议做总结，希望这次项目活动审议能够成为教师们专业成长道路上的一个重要里程碑，激发大家持续学习和进步的热情。期待在未来的日子里，为高质量的教育我们继续携手共进、努力。
撰稿| 罗绍玲、吴佶嬴
图片 | 陈慧
编辑 | 贵阳市第一幼儿园宣传部
一审| 陈慧
二审| 兰承庆
三审| 李莉
