河南理工大学：激活力、增动力、重效力推动巡察整改和成果运用走深走实

教育 2025-01-20 12:31 河南

近年来，河南理工大学党委巡察工作全面贯彻巡视工作方针，围绕立德树人根本任务，立足事业发展大局，坚守政治监督定位，在巡察工作规范化过程中压实责任“激活力”、聚焦发展“增动力”、立足实际“重效力”，一体推动巡察整改和成果运用走深走实。

压实责任“激活力”。一是领导责任扛得“牢”。由校党委书记担任组长的学校巡察工作领导小组，不断加强对巡察整改和成果运用的指导，强调要把巡察整改作为践行“两个维护”的具体行动，以鲜明的政治立场、严肃的政治态度、高度的政治自觉完成巡察整改任务。自2021年12月学校启动校内巡察以来，巡察工作领导小组先后召开5次巡察整改专题推进会，对学校27个被巡察二级党组织存在的问题全面进行督导，扎实推动整改，有力发挥了巡察整改组织领导作用。二是主体责任压得“实”。学校党委着力压实被巡察党组织巡察整改主体责任和被巡察党组织主要负责人履行第一责任人责任，强化二级纪检机构负责人监督责任，督促其他领导班子成员认真履行“一岗双责”。通过成立巡察整改工作领导小组、细化整改措施、建立整改台账、召开专题民主生活会等系列工作，督导被巡察党组织将巡察整改融入日常工作、融入深化改革、融入全面从严治党、融入领导班子和干部队伍建设。学校开展巡察工作以来，被巡察党组织针对巡察整改思想上高度重视、行动上认真落实，紧盯反馈问题制定有效整改措施，切实扛牢巡察整改主体责任。三是督办责任落得“严”。制定《关于进一步加强纪检监察、校内巡察、组织人事、财会审计等部门协同监督的实施办法（试行）》，为协同监督巡察整改提供制度保障。校纪委（监察专员办）机关、组织部严格落实巡察整改监督责任，结合各自职责不缺位、不错位、不越位，不断优化监督方式，深化日常监督、强化过程监督，着力突出质效评估。巡察组紧盯反馈问题整改，将审核整改方案、督导整改举措、评估整改质效贯穿整改全过程。巡察办积极履行统筹协调责任，理顺工作机制、协调资源力量、把控节点要求、掌握整改进度。各方监督协同发力、一体推动，以有力监督助推有效整改。

聚焦发展“增动力”。一是紧盯学校中心大局，特别是“双一流”创建。巡察整改坚持立足学校实际、着眼发展大局，以推动事业高质量发展为目标，不断深化以巡促改、以巡促建、以巡促治。“双一流”创建是当前学校发展重中之重的中心任务。校内巡察工作围绕“四个聚焦”监督重点、紧盯学校重大工作，将“双一流”创建核心指标等纳入巡察政治监督清单，发现问题并推动整改，致力推进解决事业发展难题。针对巡察发现的关于“双一流”创建的3个方面10个问题，深入分析、找准病灶、把准病因、精准开方，向学校党委提交《关于“双一流”创建专题报告》，提出意见建议5条，进一步压紧压实“双一流”创建各方责任，督促被巡察单位立足治标、着眼治本，在学科建设、师资队伍建设、平台建设、专项资金管理使用及学生培养等方面精准发力、系统发力，助推加快“双一流”创建步伐。二是紧盯“一把手”和领导班子。牢牢牵住“一把手”这个“牛鼻子”，结合巡察发现问题，对被巡察单位“一把手”进行画像，并以适当方式与“一把手”和领导班子进行沟通反馈，“点对点”精准化推动“一把手”和领导班子纠治问题、补齐短板，提升领导能力。向校党委提交《关于被巡察单位“一把手”情况的专题报告》，梳理归纳相关情况并提出意见建议，为学校党委全面掌握干部情况、指导加强“一把手”和领导班子能力素质建设提供参考，更好引领和推动学校事业发展。三是紧盯意识形态和选人用人工作。意识形态工作是一项极端重要的工作，选人用人是一项非常重要的工作。学校党委在巡察工作中组建了意识形态和选人用人工作专项监督检查小组，对发现问题的整改不找理由、不降标准、不打折扣，始终确保学习贯彻党的教育方针不偏向，始终确保围绕立德树人根本任务不走样。针对发现的问题扎实推进整改，对照台账逐条销号，以有序、有力、有效的巡察整改推动学校各项事业高质量发展。

立足实际“重效力”。一是为学校党委决策部署提供参考。为更好推动巡察整改成果运用，针对巡察发现的学院层面不易解决的问题，向学校党委提交《关于为学校发展提供决策参考的专题报告》2次，分析归纳、梳理提炼12个方面25个问题，提出意见建议13条，为学校党委全面深入掌握办学治校过程中存在的相关问题，统揽全局、协调各方，更好推动学校各项事业高质量发展提供有力参考。二是深入推进全面从严治党。始终坚持严的基调、严的措施、严的氛围，坚持问题导向、目标导向、效果导向，突出未巡先改、巡改一体，努力发挥政治巡察利剑作用。针对每轮巡察发现的问题，梳理、汇总共性问题共44条，及时召开巡察问题集中通报会，督导推动巡察整改走深走实。着眼常态化制度化，先后制（修）订制度259项，持续巩固扩大巡察整改和成果运用，不断深化巡察整改成效，进一步营造更加风清气正的政治生态，有力推动学校全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。三是激励干部担当作为。在精准发现问题、严格“双反馈”和巡察整改过程中，教育引导党员领导干部客观认识工作中存在的差距，主动对照反思挖原因、补短板，进一步激发党员领导干部的责任担当意识。尤其是被巡察党组织主要负责人和领导班子成员，越来越深刻地认识到，自觉抬高标杆、积极担当作为，对照问题抓整改、着眼发展重实干，在改革发展的实践中服务中心大局、保障师生利益，才是人生价值所在。在巡察整改中，党员干部知重负重、迎难克难，努力破解涉及师生利益和制约发展的难点难事难题，有效解决关乎师生群众切身利益的实际问题，着力推进解决学校“双一流”创建相关问题。巡察整改向全校党员干部持续辐射担当作为、清廉奉献的价值理念和良好风气，学校躬身入局干事业、实干担当谋发展蔚然成风。

本文来源于河南理工大学，由“河南高教”整理编辑。

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