如何让年轻干部从“小笔头”走向“大笔杆”？

文摘 2024-09-06 17:36 内蒙古

在大家的印象中，写材料是机关工作公认的“苦差事”。年轻干部作为党和人民事业发展的重要后备力量，开口能说、提笔能写、遇事能办是必备的核心素质，而写材料这种“苦差事”，恰恰是提升年轻干部核心素质最有效的一种磨砺和淬炼。

一、鼓起“敢写”的勇气，

实现从“不会写”到“我能写”的转变

不可否认的是，现在一部分年轻干部一提到写材料就畏难发愁，提笔千斤重，弃笔一瞬间。因此，对于年轻干部文字能力的培养，最先要做的就是帮他们克服“怕”的心理，鼓起“写”的勇气。

一是解剖麻雀，教方法。年轻干部虽然学历高、脑子活，但很多从事文字工作的都是专业不对口的“跨界选手”，刚接触材料基本都是懵懵懂懂、心里没底。所以，要充分发挥文字骨干的“传帮带”作用，通过“一对一”“一对多”老带新方式，将文稿背后的逻辑立意、框架搭建、文字表达、经验技巧等进行“全流程”解析，帮助年轻干部迈过“开不了头”的第一道坎。

二是常态调研，熟实情。习近平总书记指出，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。对文字人而言，没有调查就写不出接地气、有血有肉的好材料。要鼓励年轻干部多走出去，直奔基层一线、项目现场、企业车间开展调研，并对一路上的所见所闻、所思所想，形成调研成果进行分享，让他们在常态化调研中既熟悉实情，又磨练文笔。

三是肯定成绩，树信心。年轻干部写材料第一怕不会，第二怕被否。通宵达旦、绞尽脑汁“熬”出来的材料，如果被全盘否定或者推倒重来，极易打击他们对文字工作的热情。因此，对于年轻干部报过来的，诸如通讯稿、信息稿等小材料，需多以肯定为主，能够原文采用的尽量采用，或者进行局部微调，让他们在获得肯定中，树立“能写”的信心。

二、培养“会写”的实力，

实现从“写一点”到“写全部”的转变

写材料是“真功夫”“硬本领”，文章不写半句空，是凭着“板凳甘坐十年冷”的磨炼换来的。对于年轻干部文字能力的培养，要按照循序渐进、螺旋上升的规律，压担子、促成长。

一是夯实基础，找感觉。对于刚接触文字工作的年轻干部，一般要求从录音整理、会议纪要等原创性不强的基础材料写起，在素材整理的过程中，一方面，培养他们将口头语转化为书面语的能力，另一方面让他们在素材整理过程中，逐渐掌握领导的思想脉络、语言风格，以及材料内容的归纳摆布和语句的起承转合，尽快找到感觉、进入角色。

二是思维碰撞，激灵感。文无定法、水无常形，写材料虽有基本框架，但无固定套路，各有看法、各有写法，特别是年轻干部，写材料时，想法很多、思路很活，文字也很跳脱。可在组织形式上，采用共同改、大家议的形式，初稿形成后开展集中讨论、各抒己见，在思维碰撞中，交流经验技巧、激发写作灵感，找准主攻方向。

三是由块到面，促成长。让年轻干部先从活动致辞、通讯报道等“豆腐块”写起。短暂过渡后，迅速明确分工职责，在领导讲话、总结汇报、全会报告等大材料、难材料上压担子，各拎一篇、一兜到底，让他们在经历几次“热锅上的蚂蚁”中加快成长。对招商引资大会、企业发展大会、经济形势分析会等常规性材料，可采用交叉起草的模式，让每个人熟悉不同题材、不同种类文稿，实现旧瓶装新酒，写出新花样。

三、激发“想写”的热情，

实现从“要我写”到“我要写”的转变

写材料是一项创造性的工作，如果只是一味被动地接任务，最多只能当个“文字匠”，成不了“思想者”。因此，在压担子的同时，还应更加注重对年轻干部主观能动性的激发。

一是提供平台，展才华。可以建立学习交流群、微信公众号，将年轻干部的成长感悟、调研成果、千字评论以署名文章的形式在平台展示，让他们在日益增长的阅读量和点赞数中，昂扬写作热情。

二是充分挖潜，给机会。鼓励年轻干部围绕国家发展大势、上级决策部署、基层特色经验等方面，对标更高标准，提炼鲜明观点，撰写高品质文章，让年轻干部在挖潜成长的过程中，拥有在更高平台崭露头角的机会。

三是活跃氛围，解压力。文字工作时间紧、任务重，要求高、压力大，加班加点、日夜伏案是家常便饭，搜肠刮肚、苦思复想是基本状态，常常一句话能憋倒“英雄汉”、一个词能卡出“英雄泪”。所以，在压担子的同时，也需注重对年轻干部工作压力的释放，对他们的工作和生活给予充足的关心关怀，营造活跃的氛围。

来源：旗帜微平台

编辑：韦丽

校对：王菁

审核：杨耀宁

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