白名单赛事，指的是由教育部公布的，面向6-18岁学生的竞赛活动，这44项白名单赛事在孩子综合评价招生中发挥着无可替代的作用。
教育部的白名单比赛，有一套完善的、全面的评价体系，公立学校的认可度和奖项含金量都很高。按照各地的政策，有些城市的小升初会得到许多著名学校的承认，在中考的时候，也会有一定加分。
这个含金量超高的国家级赛事其中之一--全国青少年音乐素养大赛（以下简称“青音赛”），今天coco姐姐来详细科普下。
这个赛事设置了演唱、演奏、戏曲、创作、音乐舞蹈五大赛事类别，共计16个具体赛项，几乎覆盖了所有音乐领域。
无论你的孩子擅长独唱、合唱,还是民族乐器、西洋乐器独奏，亦或是舞台剧、戏曲表演，抑或歌词、乐谱、歌曲原创，甚至音乐舞蹈表演，只要有所涉猎，都可在此一展身手。
coco姐姐给大家整理了一下，看看有没有适合孩子参加的项目。
大赛官网：http://www.qgmlc.com/
报名链接：http://www.qgmlc.com/signup/enroll
大家可以通过以上网址进行报名，也可在官方公众号上报名。点击这里查看官方报名指南。
图源：青音赛官方报名指南
今年的1月-6月是报名和初复赛的时间，8月是全国决赛。报名时间为3月1日至4月28日，欲报从速哦！
初赛是理论题。
线上进行，考察孩子的音乐素养基础能力，考试内容为40道客观选择题，考试时长为30分钟，只有一次答题机会。
完成初赛题目之后，是系统自动评分排名，并产生入围复赛的选手，若得分相同，用时少的人排名靠前。
复赛是在规定时间内，提交具体的演奏/表演作品，主要是考察孩子的音乐素养的创作能力或表现能力。
全国决赛则需要进行作品展演或陈述答辩。
由此可见，无论参加哪个赛项，初赛的考试内容都是统一的音乐素养基础客观题。得分高且用时短的选手，进入复赛的机率更大。
初赛考查的内容包括音乐理解、音乐感知、音乐听辨、中外音乐史、音乐常识、乐理基础、中国古诗词赏析等多个方面，共40道单选题。
孩子们必须先通过这个考核关，才有可能进入下一轮秀才艺的比拼。
这种以"素养"为核心的考试方式，让人很是赞赏。许多家长都曾惊讶地发现，身边不少孩子学乐器多年，却还是五音不全。而这个赛事的初赛，恰恰能帮助孩子们系统地训练这些音乐基本功，弥补这方面的欠缺。
音乐素养的培养确实有黄金期，特别是3-8岁的视唱和听辨能力培养。错过这个关键阶段，后续的音乐学习效果都会大打折扣。
所以说，学好音乐素养对孩子的综合素质发展至关重要，是音乐学习的基石和命脉所在，这也是学习音乐的综合素质教育被称为“音基”的原因。
很多家长可能会关注青音赛是否有公开的题库或真题。我想向大家说明，这个赛事目前并没有公布官方的考试题库。所以，大家需要注意一些不实信息的甄别，以免上当受骗。
不同年龄段的参赛选手，将匹配相应难度的试题。比如小学低年级组，试题仅涉及一、二年级教科书中的音乐知识。
从考试内容来看，这个赛事的设计与教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》非常契合，覆盖了欣赏、表达、创造、联系等音乐素养的四大方面，体现了对学生全面素质的要求。
与此同时，这个初赛的考试内容，也与中央音乐学院音基初级考试的题型相当接近，都涉及乐理、视唱、练耳、音乐常识等方面。
不过，相比之下，中央音乐学院的考试更注重音乐体系内的知识点，学习内容较为集中;而全国青少年音乐素养大赛的试题则更广泛，只要与音乐有关，均可成为考试内容。
接下来我将罗列出青音赛初级样题，给大家分析解题的关键，并分享一下拓展的内容。
参考试题（本题适用于小学低年级组）
音乐感知类试题主要采取音频试听的方式，感知并联想音乐的情感、风格、形式等。
参考试题（本题适用于小学高年级组）
音乐听辨类试题主要采取音频试听的方式，辨析音乐的特征、元素、民族、类别、乐器等。
参考试题（本题适用于中学组）
中外音乐史类试题主要考查音乐发展历史中重要的人物、作品、事件、影响等内容。
参考试题（本题适用于中学组）
这类题需要孩子具备一定的音乐史知识积累，并能运用这些知识分析作品的创新性和影响。题目可以适当延伸到其他时期或流派的代表作品。
音乐常识类试题主要考查国内外、古代与现当代音乐、戏曲、曲艺方面的常识问题。
参考试题（本题适用于小学中年级组）
文化类题目是比较简单的题型，需要孩子在日常阅读中有意识积累与音乐有关的内容。
基础乐理类试题主要考查音乐理论中的乐谱符号、节奏、和弦、旋律、调式等内容。
参考试题（本题适用于小学高年级组、中学组）
中国古诗词赏析类试题主要考查与音乐相关的中国古诗词、古代文化事件等。
参考试题（本题适用于小学高年级组、中学组）
这一部分内容将音乐与语文学科有机融合，通过古诗词赏析和典故剖析，能够生动展现古代文人的精神风貌。
平时辅以观看相关纪录片等多样化学习方式，不仅能打通不同学科的知识，拓展学习视野，更能使枯燥的历史典故变得鲜活生动。
通过以上不同类型试题的分析，可以看出全国青少年音乐素养大赛的考查内容十分广泛，不仅考察孩子的音乐基础知识，还关注他们的音乐感知和文化素养。
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