涨知识！最强乐器科普来了！这套《交响乐团中的乐器》视频资源必为孩子收藏~
文摘
2023-08-10 20:00
印度尼西亚
哲学家尼采曾说过：交响乐是音乐中的音乐，是音乐中神圣的殿堂。在很多人眼里，交响乐很高雅，蕴含着深厚的精神内涵。但是，据说交响乐在各类音乐演出中最让人看不懂。最近后台有留言说，不少妈妈被孩子的好问题难住了：乐手们是按什么座次排列？
各种提琴演奏家为什么总是一眼望不到头？
单簧管、双簧管、大管傻傻分不清楚？
一首曲目只演奏几个小节的打击乐手
可以偷偷在后排看小说吗？
众所周知，听交响乐是需要技术的。一场完整的交响乐听下来，如果不了解乐器的编排，对音乐的理解就会大打折扣。![]()
吉隆松《大家都来听古典》插图
此前，Coco姐姐为了给孩子们做交响乐启蒙，曾整理了一部音乐动画短片给大家，主要向孩子们展示交响乐团中各类乐器的音色。![]()
(点击回顾)
独一无二的音色是每一种乐器的身份标识，如果我们能够很好地分辨出乐器家族的每一个成员，那么在以后聆听独奏、协奏、重奏甚至是交响乐作品时，我们将会敏感于不同类型的音乐，因而获得更佳的音乐体验。其实，交响乐中的学问非常多，以上只是听懂交响乐的一小步。今天，为了让孩子们能更清晰去认识交响乐团的乐器，coco姐姐准备了这一期《交响乐团中的乐器》视频资源，一定可以给孩子找到最满意的答案，快让我们一起来看看这期资源吧！（文末领取）这系列视频由台湾爱乐实验室（Music Lab）精心制作，旨在从多维度、声音科学的角度出发，通过镜头引导观众重新认识古典乐器之间的关系，重新思考认识已久的音乐规则。这套视频资源一共有36集，每集约5分钟，详细介绍交响乐团中的18种乐器。每一种乐器都由专业演奏者亲自讲解、演示，生动地展示了乐器的特点和风格。
在交响乐团中，每种乐器都拥有独特的音乐风格和特点。通过这套视频，孩子们能够清楚地了解每种乐器发出的声音特点，甚至观察到它们在独奏和合奏中的不同作用。限于篇幅，coco姐姐将在每一类别乐器中单独拿一种乐器出来分享。全部视频资源请在文末领取。
在整个交响乐团中，嗓门越大越不占优势，打击乐组才占整个的10%，木管组和铜管组都是15%。而弦乐组几乎占据了乐团的60%！弦乐组，一个长期霸榜西方管弦乐队C位的神奇存在，不仅人数最多，而且还承担演奏任务最重的器乐组，是乐队的“骨干”。在所有弦乐器乐器中，我相信还有很多小朋友们一定会对大提琴充满了好奇，为什么大提琴不但可以用弓弦拉，还可以拨弦演奏呢？
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这套《交响乐团中的乐器》视频资源里，小朋友们就可以深入了解大提琴，并感受到大提琴演奏时的魅力。
木管乐器的声音相对于弦乐具有穿透力，因此其配备的数量就也就成了一个乐团编制的基准。
单簧管是由演奏者吹奏一个安在吹嘴上的单片芦苇茎制成的簧片而发声的，是木管组最富有表演力的乐器，它的渐强渐弱控制自如，可和弓弦乐器媲美。单簧管拥有极阔的音域，适合表现各种音乐风格。高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。
铜管乐器的发音方式依靠演奏者唇部的气压变化与乐器本身接通"附加管"的方法来改变音高。
它们的音色辉煌、宏大，虽然音质各具特色，但音量大、音域宽广是它们的共同特点。圆号，其英文名是French horn，故又称法国号。圆号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的声音能很好地融合。在交响乐队中 ，通常使用4支圆号。大型乐曲则有6支或8支。
虽然圆号属于铜管乐器，但其不仅能吹出铜管嘹亮的声音，还能吹出木管柔和的声音。
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但这些只是对打击乐不太友好的偏见，其实在交响乐团中，打击乐器组的位置由于常年处在距离观众最远的舞台后方，很少能成为乐队的主角。![]()
然而，说打击乐是乐队里的定海神针一点都不夸张。作为“节拍担当”，打击乐手们一定要具备绝对稳定的节奏感。发型可以乱，节拍不能乱！打击乐器主要用来加强节奏，增强根音，制造特殊音效。打击乐器组一般在乐团中起到渲染气氛、增强音响或声音模仿等作用。定音鼓作为色彩性打击乐器，其丰富的表现力远非普通打击乐器所能比拟，是交响乐团的基石。定音鼓，外形似锅，上面紧绷小牛皮或塑胶制面皮，以皮面松紧调节音高。
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定音鼓又分大、中、小三种，每种的音域各有不同。其巨大的音响可以渲染排山倒海的气势。
交响乐团中，最重要的角色，除了演奏者，一定就是指挥。指挥是整个乐队的灵魂，他会带领整个乐队在正确的轨道上进行演奏。在这套视频中，就会有一位指挥家亲自来给大家讲述关于对于指挥的感触并亲自进行了示范。她认为：指挥家是空间上和时间上的领导者。正是因为指挥是在乐团中唯一不发声的人，却带领着所有发声的演奏者演奏音乐，指挥对音乐的掌控力，将影响整个乐队的演奏。小朋友们，你们想当指挥么？让我们一起来了解指挥家这个神秘的角色吧~资源版权属于原作者所有，传播分享仅限于家庭使用与交流心得。不得以任何理由在商业行为中使用。
