教育，是一场温暖与幸福相伴的遇见，我们共同见证着孩子们的成长，也寄托着家长们的美好期望。带着一份期许、一份信任，小班的家长如约而至。在老师们的指引下，家长们有序找到班级，签到、入座，开启一场家园共育之旅。
“什么是五只小猴荡秋千？”
“到底是几只小猴？为什么老师说是五只？”
有趣的手指游戏吸引着每一位孩子和家长，活动伊始，家长们在和老师们有趣的暖场游戏中，拉近了彼此间的距离，体验了孩子的快乐，家长沙龙也正式拉开序幕。
幼儿园生活是什么样的?孩子们在这里是如何学习和成长的?老师们从儿童视角出发，通过一段段视频让家长走进孩子们的世界，看到成长的力量，原来孩子们远比我们想象中更独立,更棒!
小一班
家园共育，静待花开
幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面单独胜任的,必须两方面共同合作方能得到充分的功效。
—陈鹤琴
你觉得幼儿园是一个什么样的地方呢？
我觉得幼儿园就像家一样，我们一起组成大家庭。
幼儿园是小朋友们“工作”的地方。
郭老师：每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚、多一份合作、多一份共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人!
小二班
耐心等待，让花成花，让树成树
孙老师：这世上，所有的爱，都是拥有式的爱，唯独父母对孩子的爱，是放手的爱。我们要相信小萌新们能顺利通过这些“关卡”，一路披荆斩棘，顺利闯关，一定能尽快适应幼儿园生活。
小三班
温暖陪伴，共育一朵小小花
王老师：随着孩子们步入幼儿园的大门，他们也开始迈入人生中一个全新的阶段，我们要对他们抱有信心，以鼓励为主，更多纵向比较而不是横向评价。时光不语，静待花开，他们不必做完美的小孩，我们也不会是完美的大人。
最美的声音是家园同频。
小四班
协同共育，牵着蜗牛去散步
陈老师：我们是老师，你们是父母，虽然我们立场不同，但我们的目标都一致，就是让孩子能够更好地成长，希望家长们有什么情况及时和班级老师沟通，因为我们的出发点都是真诚的，一切为了孩子。
在活动的最后，家长们纷纷执笔为孩子们写下了美好的祝愿与期许。
小孩是个小小人，
可他们只是“小”很短一段时间，
然后，就会长成大人。
他们在不知不觉间长大慢慢地，
悄无声息地，悄无声息地，
他们的个子长高了，
小孩不会永远只做小孩。
诗歌：《亲爱的小孩》
撰稿：王 颖
编辑：孔扬帆
审核：张 倩
终审：葛红燕
