教育是一场幸福的遇见，
亦是一场爱与被爱的修行。
所有卷帙浩繁的世界，
起初都有良师的开卷。
“教师”一词最早出自《学记》：“教师者所以学为君也。”尊师重教是中国的传统，早在西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
春秋时期国君的老师被尊称为“师傅（父）”。“师者，传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确；而“老”字是古时对公卿大夫的尊称，后将两字合在一起称作“老师”，便成为了对教师职业的称呼。
教师节的正式确立是在1985年的第六次中国全国人大常委会第九次会议上。在会议上，全国人大常委会通过了国务院关于建立教师节的议案。因此1985年9月10日为中国第一个教师节。每个节日都有它的意义所在，而教师节的意义正是肯定教师为教育事业所做出的贡献。
从小学，初中，高中再到大学......时光荏苒，岁月交替。伴随一期期毕业季的到来，我们迎来一次次的挥手告别。一路见证我们成长的是老师，他们既是良师也是益友。
在我们开启人生新阶段时，老师们依旧在以往的校园里继续教育下一届同学。一年又一年，在迎来送往中，他们依然尽心尽责，教书育人。前行路上他们可能不会常相伴左右进行指导，但师情永驻心中。我们永远不能忘记的是老师曾在我们身处黑暗时，为我们指引方向，照亮前方的路途。
“千教万教，教人求真；
千学万学，学做真人。”
这，是人民教育家陶行知的谆谆教诲。
“大学者，研究高深学问者也。”
这，是北大校长蔡元培的心之所愿。
“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”
这，是张桂梅校长无悔的铮铮誓言。
大学是为未来的
孙周兴 著
浙江大学哲学教授孙周兴的教育思考
反思当下、直面未来
孙周兴于1996年起任浙江大学教授，2002年起任教于同济大学，历任哲学系主任、人文学院院长等职，现任浙江大学敦和讲席教授、浙江大学未来哲学研究院院长，兼任多所高校教授，国务院学位委员会哲学学科评议组成员。
近30年执教的思想精华，浓缩于25篇文章。不仅思考当下教育现状，更关心每个人的将来。
高考拼成绩，大学卷绩点，
学习的意义究竟是什么？
每年都有上千万高考考生与大学毕业生，升学就业竞争激烈，大学学习用处何在？
每一种教育背后都有哲学理念支撑，让这本书的底层思考带你跳出苍白的成绩与内卷，回答学习的意义，成就自己的人生。
如何不被技术替代？
掌握终身学习的能力才是出路
AI席卷各界，大学生还要学些什么？哪些专业能不被替代？
技术主导的时代，知识与文化都面临重新洗牌。面向未来，不进则退。在大学掌握终身学习的能力，才有前进的底气。
捍卫人文理想，回答文科的意义
在技术冲击面前，否定人文科学，就是否定人类精神。
人文科学关怀每个人的生活，在浮躁焦虑的时代，给生活带来定力与趣味。用人文的教育，让理想自由生长。
学校关爱老师，老师关爱学生，
爱是一种传承，教育的底色是爱！
愿我们不断靠近光，
成为光，散发光，
做一名有爱和温暖的教育工作者！
编辑 | 张满凤
排版 | 张满凤
审核 | 钟 婉
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