孩子说:我不想去上学!
怎么办???
有许多孩子都有过不想上学的经历,这是最常见的儿童行为问题之一。然而,如果父母不做出有效的回应,孩子可能会从不愿上学,发展到拒绝上学,结果导致更大的问题和严重的后果。
孩子们不愿意上学,有时是用语言表达,也有时候可能会通过以下行为表现出来:
上学前发脾气
拒绝起床或穿衣服
害怕坐校车
一遍又一遍地问着同样的问题(我能呆在家里吗?我们不能在家上学吗?)
上学迟到
在教室里哭泣
要求去找护士,然后打电话叫家长来接他们
旷课/缺课或提前离校
……
教育心理学家简·希利(Jane Healy)博士在她的著作《不同的学习者:识别、预防和治疗孩子的学习问题》中讲述了关于孩子不愿上学的问题。
01
“不愿上学”并非“问题”本身
教育心理学家希利博士说,“每个孩子都可能有不想上学的时候,这很正常,但如果你的孩子反复说这句话,请注意:这可能是“出现问题”的一个信号,而并非“问题”本身,引发“不愿上学”的原因,可能是社交问题、情感问题,或者学习问题。
家长需要找出一个完整的答案,而不要完全依据你的孩子当时告诉你的东西。
“关键的问题是,第一,父母对于此事是否给予了足够的重视,并去发现在学校里是否真的存在问题。”
第二,在找到问题的答案后,父母应该如何解决?是安抚孩子,还是施加压力让他们去上学?无论采取哪种措施,家长必须明白的是——只有给予孩子无条件的爱、理解和接纳,“改变”才有可能会发生。
给孩子无条件的爱、理解和接纳
“改变”才有可能会发生
02
问问题和仔细倾听
如果一个孩子一直很喜欢学校,突然就对学校不感兴趣了——这是一个令人警觉的信号。
希利建议,和你的孩子谈谈白天发生了什么。
在校车上或学校餐厅里有人欺负你吗?
是和学习有关吗?
是为自己在学校的表现(写作、数学、朗读或其他)感到沮丧吗?
还是和同学的交往出了问题?
是因为觉得学校很无趣?
还是因为在学校里被人欺负了?
又或者是因为不喜欢老师?
……
希利指出,“讨厌”学校有时是孩子学习遇到困难的第一个信号,建议家长约个时间和老师谈谈。
家长可以给老师发邮件,说:“我们很担心,因为孩子早上说他(她)不想去上学。你能帮我们弄清楚这件事是怎么回事吗?”
很多学校都会鼓励家长在教室里做志愿者,以了解孩子们在学校里的状态。
随口说说?!
《提升幸福感》(Raising Happiness)一书的作者克里斯汀·卡特(Christine Carter)说,有时候孩子不想上学可能只是说说而言,没有那么严重,只要家长“认真倾听”就能解决。
卡特建议家长可以对孩子说,“这是一个严重的事情,对于你说的话我非常重视,我们可以单独聊聊吗?”在交谈的过程中,你孩子很可能会让你了解到底发生了什么。
“在某些时候,不愿上学可能是一个求助的信号,但也可能只是一件小事。你只需要听他们说完,并承认他们的真实感受,问题就解决了。”
良好的亲子关系
是”沟通和交流“的基础
03
到底怎么了?
如果孩子是长期/经常不愿去上学,那么有可能是由于以下原因造成的:
1、遭遇校园霸凌;
2、学习障碍(如阅读、写作、数学)、多动症、表达障碍、记忆缺陷等;
3、家庭矛盾,家庭关系的变化(如父母离婚,亲人去世等)
4、医疗问题:如各种慢性病,如哮喘、糖尿病等;
5、各种焦虑症:分离焦虑、恐慌症、强迫症、社交恐惧症等……
04
对症下药
校园霸凌
如果确认孩子是遭遇了校园霸凌,家长可以点击阅读以下文章,采取正确的方法、步骤来解决问题:
学习障碍
向老师反映情况,以确定孩子在教室里会得到老师额外的帮助,在家里父母可以给予孩子特别的辅导。
家庭问题
家庭环境的好坏直接取决于父母能否妥善处理家庭成员之间的关系。作为父母,应该做到尽量不要在孩子面前发生摩擦和冲突。
夫妻两人一旦出现矛盾时,应该及时找到解决的办法,避免把负面情绪传递给孩子,影响孩子的情绪,让孩子成为家庭矛盾的牺牲品。
推荐扫码或复制链接到浏览器阅读以下文章:
《孩子不愿意上学?背后或是不健康的“家庭关系”,很多家长忽视了》
https://new.qq.com/omn/20200618/20200618A0I4UQ00.html
心理健康问题
如果孩子由于某种“恐慌症”、“焦虑症”,而出现长期“厌学”的症状,家长的任何批评、指责、施压,都极可能进一步加剧孩子心理健康的恶化。
此时,家长一定要给予孩子足够的耐心、理解和爱,尤其对于有“完美主义”倾向的孩子,更是要无条件地接受孩子可能会在学业中遭遇的挫败,平时多表达对孩子无条件的爱。让孩子知道对他的爱不是基于他的行为表现。
千万不能只在孩子取得某个好成绩或成功时才表现出高兴、兴奋、或骄傲。只有培养成孩子自信、不害怕犯错的健康成长心态才有可能帮助孩子渡过难关,
同时,家长可以从心理健康专业人员、学校护士、老师那里寻求帮助,以确定孩子“厌学”的具体原因和严重程度。
必要时,可以寻求心理治疗师的帮助,有的治疗师会采用认知行为疗法,帮助孩子学会管理他们焦虑的想法和感受,并面对他们的恐惧。
事实上
只有人们感到
自己被别人喜欢和接受时
他们才会改变自己的行为
当人们觉得自己被别人
批评、厌恶,不被别人赏识时
他们就不可能改变
相反,他们会觉得自己被攻击
从而努力保护自己
——约翰·戈特曼
《幸福的婚姻》
05
不能纵容!但……
有时候,孩子们没有理由,就是不想去上学,或是睡晚了,早上不想起来;又或是因为懒,就像说“我累了,我不想上学”。
在这种情况下,希利博士建议父母一定要和孩子明确:上学是孩子的工作,出勤是没有商量余地的。
美国超级保姆黛博拉·蒂尔曼(Deborah Tillman)说:“你可以同情这种感觉,但他们还是得去。绝对不能纵容这种行为。你得向孩子解释,不去上学是不可能的。就像爸爸、妈妈必须去工作来支付账单,养家糊口,你必须去上学来接受教育。”
不过……
《反对家庭作业的理由》一书的作者萨拉·班尼特说:“我有一次让我三年级的孩子呆在家里,告诉学校秘书她要休一天‘年假’,秘书笑了,说她很欣赏我的诚实,认为这是一个很棒的主意。”
班尼特说,有时孩子们抱怨上学,只是因为他们需要休息一下(break)。“为什么不给能给孩子放“年假”呢?——也许一年两到三天,为什么成年人有年假,孩子却没有呢?如果有一天孩子早上醒来说,‘我今天特别不想去上学’,你可以说,‘你想用一天’年假’吗?当孩子们拥有这样的选择权时,或许就可以很好的解决问题了。”
06
是问题,也是机会
实际上,在对待孩子的问题上,家长们无须过于焦虑,因为每当有问题来临的时候,恰恰也是很好的一个加强亲子关系的一个转折点或者一个契机。
当家长和孩子联手一起去把问题改善解决后,亲子关系就会得到升华。
《解码青春期》的作者乔西·西普在他的著作中说过,在孤儿院长大的他,很小就被人性侵过,对成年人有极度的不信任,在被收养后成为一个“问题少年”,在一次醉酒无证驾驶,被警察带走后,他的养父罗德尼对他说了一句话:
“你视自己是一个麻烦,但我们视你为一个机会。”
这句话改变了乔西的一生,让他从麻烦的“问题少年”,成为了后来的青少年问题专家。
无数类似的案例告诉我们,身为父母,除了关注孩子的学业和成就,我们更要关注的是:孩子的心理健康。
接纳孩子的不完美,给予更多无条件的爱,或者是身为家长的我们,一辈子的功课。
你视自己是一个麻烦
但我们视你为一个机会
——罗德尼
《解码青春期》
麻烦和问题,往往也意味着转折和机会,
雪过天晴,才会有最美的蓝天,
让我们一起共勉!
本文参考资料:
可直接扫码阅读,或复制链接,在浏览器中打开
《When kids dont want to go to school》
https://www.boystown.org/Pages/when-kids-dont-want-to-go-to-school.aspx
《5 things to do when your child wails “But I don’t want to go to school!”》
https://www.greatschools.org/gk/articles/5-things-to-do-when-your-child-doesnt-want-to-go-to-school/
推荐家长阅读书目:
《Getting your child to say "yes" to school》
Kearney, C.A.
《Different Learners: identify, Preventing, and treatment Your child’s Learning Problems》
Jane M. Healy
《Helping your child overcome separation anxiety or school refusal》
Eisen, A.R., Engler, L.B., & Sparrow, J.
《When children refuse school》
Kearney, C.A., & Albano, A.M.
《How to help your child deal with separation, tests, homework, bullies, math phobia, and other worries.》
Mayer, D.P.
—END—
美利华健康系统——你的专业成长伙伴
美利华健康系统是北京美利华医学应用技术研究院旗下的在线继续教育训练平台,致力于帮助海内外华人专业助人者提升和发展专业技能,并促进大众精神心理与身体健康。我们历经 8 年精心打造的“国际前沿精神心理与心身医学综合干预技术”体系,融合了国际前沿循证和适合中华文化的专业技术,由国内外多学科专家讲授与督导示范,拥有超过 6000 节理论讲座与真实案例督导视频。加入美利华 VIP 会员社区,与同道们一同参与全球领先的专业技能培训,实现个人职业成长与价值的双赢。我们诚挚邀请医护人员、心理咨询师、心理治疗师、教师、社工师、心理爱好者加入美利华,共同为更多人创造健康快乐的生活!
为你推荐:
美利华 VIP 会员课程,专为提升专业人士的执业技能和胜任力而打造,由国内外优秀专家讲授,内容丰富多样,包括录播课程、实践训练、直播课程和案例督导等。
美利华 VIP 会员技术体系涵盖精神医学、心理咨询技术、心身医学、全科医学和真实案例库等 5 个模块的知识和技能,目前共近有 6000 节课。
2024-2025学年美利华 VIP 会员
国际前沿精神心理综合干预技术
正在报名中
希望快速掌握和了解国际前沿的精神心理和心身康复综合干预技术的你,快来报名参加【美利华VIP会员】
成为由国内外专业助人者组成的专业成长与交流社区的一员,为你的执业助力!
招生简章:欢迎加入第8届美利华VIP会员!
想入行该问谁?入行之后缺乏指导?
试试加入交流群
医生或心理咨询师同道,请进美利华健康系统专业群
美利华健康系统专业群
适合:精神科医生、其他科医生、心理咨询师、心理治疗师、心理教师等心理学领域工作者、社会工作者、护士、职业和康复治疗师、其他与健康相关专业人员以及心理爱好者等。
分享:
行业资讯、入行交流、个案演示、学习资源
热门文章:
抑郁:一例重性抑郁发作伴精神病性症状的督导访谈 | 如何走出季节性抑郁困境 | 如果我抑郁了,请这样陪伴我 | 重症抑郁伴精神病性症状误诊原因分析 | 一例孤独症谱系障碍伴发抑郁焦虑的概念化——案例概念化8p方法的应用 | 一例重性抑郁发作伴精神病性症状的督导访谈 | ACT接纳与承诺疗法-治疗抑郁焦虑
ADHD: 孩子多动症确诊三年,父母花了100万,买来深刻教训…… | 关注儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)| 抽动症并ADHD——美国刘妮教授案例督导感悟
焦虑:广泛性焦虑障碍伴惊恐发作的临床评估和治疗 | 广泛性焦虑障碍鉴别与规范治疗
学生心理:开学季里话厌学 | 心太阳居家训练营——专业解决青少年厌学、休学、弃学问题 | 学生健康真实案例参考解决方案 | 为什么很多高中大学生的父母来为他们寻求心理帮助?
精品课程推荐
【8月班正在报名中:100天成为心理高手——国际先进心理咨询技术进修班,全面系统化提升执业技能,2年回看有效。】998元
【家庭治疗干预技术】初级1199元、高级3999元
【自杀风险评估技术】199元
【动机面询技术】1199元
【新版ICD】99元
【真实案例库】19.9元/个
【SAP心理教师综合技术】599元
【儿童精神科医生技术】2998
【美利华正念师】399元
【DBT咨询师】
各位微友们好,如果喜欢这篇文章的话,欢迎在文章右下角位置点击“在看”。同时别忘了转发到朋友圈与好朋友分享。
点“阅读原文”进入美利华