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5月9日下午，青年志愿者协会扶贫支教部的小老师们再一次来到了大安舍学校参加支教活动，这次活动旨在带领小朋友们了解元朝文化。小老师们通过生动的讲解，有趣的交流，带小朋友们领略了更多中国古代文化的魅力。
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YOUTH
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元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的统一的封建王朝，经济和文化有了更大的发展，城市十分繁荣。它的前身是大蒙古国。毛主席诗词里的“一代天骄，只识弯弓射大雕”成吉思汗，创立了大蒙古国。1260年，成吉思汗之孙忽必烈在汉地即汗位，推行汉法，1271年，定国号为大元。
在课堂上，小老师们为学生们介绍了元朝丰富的文化。谈起元朝的文化，必然会想到著名的元曲和“元曲四大家”。元曲起源于宋代，但在元代达到了鼎盛，它包括杂剧和散曲两种形式。常常与“唐诗”“宋词”并称。元曲与唐诗、宋词一样，都是中华民族文化宝库中的瑰宝。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，小朋友们在这些优美的诗词中，深深感受着中国古代文化的无限魅力。
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除此之外，元代服饰内容丰富，官服制度并不固定。蒙古族以瓦楞帽为主，有方、圆两种样式，顶中间饰有宝珠。蒙元王朝，偏爱浓重鲜艳的色彩，无论是建筑、衣服、绘画等，色彩均比较鲜艳。小老师们也带领学生们欣赏了元朝与其他一些朝代不一样的服饰文化。
小老师有感
1.针对一年级学生的特点，注重采用生动有趣的教学方法。利用色彩鲜艳的图片和有趣的故事来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过游戏、儿歌等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2.课堂管理上，努力营造积极有序的课堂氛围。明确课堂规则，及时表扬遵守规则的学生，引导学生养成良好的课堂习惯。同时，关注每一个学生的学习状态，及时给予帮助和鼓励。最应该注意的是第二节课纪律的管理，因为第二节课三个年级的同学都在一起，也会比较混乱，所以在玩游戏时应该注意吸引同学们的兴趣，来让他们保持安静。
3.在与学生的沟通方面，始终保持耐心和爱心。倾听他们的想法和感受，尊重他们的个性差异并积极引导。
4.不足之处：个别同学的学习进度较慢，对于这些学生的辅导还需要更加细致和有针对性。在教学方法的创新上也有待进一步提高，以更好地适应不同学生的需求。
总之，本次支教活动让我更加了解一年级学生的特点和需求，也让我在教学能力上得到了一定的提升。在未来的学习生活中，我将继续努力，不断改进教学方法，努力完成好每一次支教活动。
——————肖畅
这次是给一年级的小朋友上课，我准备的是元朝文学和科技方面的内容。我用唐诗宋词元曲明清小说进行引入，同学们学过一些唐诗，提问的时候也可以背诵出来。但他们不了解词这种形式，回答的依旧是诗，苏轼的诗，杨万里的诗。我印象很深的是，有个小女生回答李清照，这让我很惊喜。我说对，回答的很好，李清照是南宋有名的女词人，大家以后会学到她的词。讲到马致远的《天净沙.秋思》的时候，同学们一起读这首小令，我才有一种站在讲台上的实感。我想到自己第一次学这首小令的场景，老师每讲解一句，就会在黑板上画几笔，讲完了黑板上也就出现了一副简单的画。因此我们得以更好地理解那种悲凉的情景。杂剧方面我主要讲了《窦娥冤》，一年级的同学可能很难去理解其中的深奥，但他们在看简介的时候，或多或少会对这个故事产生好奇，这就够了，以后会了解到的。快讲完我负责的部分时，课件出了点问题，顺序被打乱，还好不是什么大问题，过程还算顺利。
——————许照敏
1.看到孩子们的进步和成就，感到非常欣慰和满足。他们的好奇心和学习热情也让我重新审视自己的知识和技能，激励自己不断学习和进步。
2. 讲课过程中，我意识到孩子们的学习方式和思维方式与成年人有很大的不同。我需要用更简单、生动、有趣的语言和例子来解释复杂的概念，帮助他们理解和记忆。
3. 孩子们的反应和反馈让我更加敏感和敏锐地察觉到他们的需求和问题。我需要时刻关注他们的情绪和学习状态，及时调整教学策略和方法。
4. 讲课让我更加珍惜自己的知识和经验，也让我更加尊重教师这个职业。我意识到教育是一项非常重要的工作，需要付出很多心血和努力。
5. 讲课也让我更加关注教育公平和社会责任。我希望能够为更多的孩子提供学习机会和资源，让他们都能够获得优质的教育和成长。
总之，给小学生讲课是一种非常有意义和有益的活动，不仅能够帮助孩子们学习和成长，也能够让自己得到很多收获和感悟。
——————邹荣
在5月9号这周四下午，非常荣幸又参加了青协扶贫支教部的3:30课堂活动，来到大安社小学给同学们讲解元代的历史。同学们都特别热情，在给小朋友们讲课的过程中，我也又重新了解到了元代的历史和元朝的发展历程及元朝带给我们的宝贵财富。同学们在讲课过程中都特别积极的回答问题，纪律很好。在做游戏的过程中，同学们都能积极的参与到这个游戏当中，并认真努力的去遵守游戏的纪律，完成这项游戏。在学长学姐的帮助下用成功的突破了自己，很高兴能参与到这次支教活动中，期待下一次见面。
——————邬娆
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此次关于元朝文化的支教活动，在小老师们积极的带领下，小朋友们热情的参与下圆满成功。通过又一节课的学习，小朋友们理解了更多中国历史和文化的多样性，对以后的学习有了更多的好奇心和探索欲望！小老师们也收获满满。期待着下次课堂的见面！
图片|青协
编辑：赵祥
审核：石金利 于润渤
河北地质大学
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