在“双减”政策下，我校数学教研组设计了一系列针对性、层次性、趣味性的实践性作业，旨在培养学生的思维能力、动手能力和表达能力，让学生享受数学学习，实现减负增效。三年级数学组开展了“巧测周长”活动，让学生通过实际操作理解周长概念，并运用多种方法测量，感受数学与生活的联系，领悟数学的应用价值。
测量生活中不同图形的周长是学生非常熟悉的活动，也是他们感兴趣的活动，学生在生活中寻找自己喜欢的物品表面，量一量它们的长和宽，并算一算它们的周长。从课堂拓展到生活空间，引导观察生活，体会数学从生活中来，应用所学知识解决生活中的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。
如何测量物体的周长呢？同学们利用准备好的工具，小组合作测量校园中的周长，体会图形周长的求法，学生经历周长求法的知识形成过程，直观认识周长是可测量的。学生在活动中探究不同情况下周长的测量方法，感受平移转化、化曲为直等数学思想方法。走出教室，到校园里开展了一场有趣的测量活动。瞧，孩子们量得多认真啊!
生活中有些物体的周长是属于不规则图形，如：树叶、自己的腰围、头围、鞋底的周长等，鼓励孩子用绳子围、再用“化曲为直”的办法，培养学生多角度解决问题的能力。
利用孩子们感兴趣的俄罗斯方块画出不同的图形算周长，培养了他们的创新思维。用俄罗斯方块组合图形的过程中直观的感受长方形、正方形等图形的特点，通过量一量，比一比，画一画，给予学生充分的时间和空间，培养他们观察、操作、有条理思考和推理的能力，让孩子感受了数学的美妙和魅力。
为了让孩子们能更深入地理解周长的概念，感受数学与生活的紧密联系，学生们打开想象力的大门，绘制了一幅幅充满各种知识点的精美手抄报。孩子们在实践中深化了对周长的理解，锻炼了动手能力和创造力，更让他们感受到了数学的魅力与乐趣。
本次实践活动拓展了学生的视野，学生们认识到数学知识的学习，不只是停留在课堂中、书本上，而是在真实的生活中，我们将带领学生继续行走在特色实践活动的探索之路上，积极拓展，力求给予每位学生动手实践、学以致用的机会，真正的为提升学生数学素养奠定基础。
供稿：许 静
编辑：毛观庆
审核：许静 办公室
