为进一步推动新课标背景下小学语文课堂教学改革，全面提升小学语文教师的专业素养，11月21日下午，黄州思源实验学校汪家墩校区与陈潭秋校区迎来了小学语文联合教研活动。本次活动通过无生课堂课课例构建交流平台，分享教学经验，探讨教学方法。
第一堂课是汪家墩校区三年级语文教师罗恩馨展示的《胡萝卜先生的长胡子》。罗老师的教学设计非常出色，紧紧围绕教学目标展开，从趣味导入、回顾预测方法、边读故事边预测、结合插图预测、最后进行拓展延伸，每个环节与教学目标紧密相连，教学设计层次清晰，重难点突出。
第二堂课是汪家墩校区四年级语文教师徐培仪展示的《王戎不取道旁李》。徐老师善于创设真实的情境，整合学习资源，让学生在她的带领下入情入境。在课堂上我们不仅仅是教师，更是演员，有时候需要用一些演技来吸引观众的注意力。
独行快，众行远。课后各备课组老师对两节课进行了详细的点评。
汪家墩社区汪洋轶婷老师：徐老师教学重难点句子时形式多样，授人以渔，重视教给学生自学方法，注重培养学生自学能力，能有效调动学生的学习积极性。虽是无生课堂，但徐老师的课有活动、有方法、有评价、有学生，此时无“生”胜有“生”。
袁慕容老师：罗老师的课一改往日传统教学模式，让学生入情入境，放手让学生在轻松有趣的情境中去落实单元语文要素，做到教“真”语文，这一新的教学模式值得我们学习。
罗慧老师：罗老师在教学过程中不断回顾预测的基本方法，从唤醒学生边阅读边预测的意识开始，到预测方法，最后尝试运用，逐步达成单元教学目标，本节课对于教学重难点的把握十分准确。
王甜老师：徐老师设计思路清晰，环节流畅，首先从理解课题入手，接着巩固学生已有的学习经验回顾文言文的学习方法，通过读，读懂意思，最后通过悟读感受人物形象，由浅入深，润物细无声。
余琳老师：执教老师创设了丰富多彩的情境，在学生对新知的探究和教学任务的完成中起到了重要的作用。知识来源于生活，学以致用才是学习的本质，执教老师很好地践行了这一原则。
陈潭秋校区孙依林老师：罗老师通过指名读、分组读、齐读等多种形式，充分体现了学生的主体地位，每个知识点与学生的生活实际相联系；徐老师的导入方式非常有趣，而且对学生的评价及时且有效，具有激励性，这些评价鼓励了学生积极参与课堂，增强他们的自信心。这两节课可以看出徐老师和罗老师都具有非常高的专业素养。
教而不研则浅，研而不行则空。教研组长童蔚老师启发大家一起思考：双减政策下，老师们如何来进行教学？答案是有所取舍。杜绝看似正确却没有意义的教学环节，有限的时间做有意义的事情。在语文教学中，我们要聚焦双减，落实双减，深入研读新课标，让语文核心素养在语文课堂落地生根。
善学者明，善思者智。以后我们要把这次研讨达成的共识，渗透到日常教学中去，相信在实践中会有新的收获。随着课改的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！
供稿：何怡萱
编辑：毛观庆
审核：童 蔚 办公室
