津甘一家亲，共叙山海情。 为关心关爱教育人才“组团式”帮扶教师，深入了解教育人才“组团式”帮扶工作开展情况，助推教育人才“组团式”帮扶工作走深走实。11月18日，天津海运职业学院党委书记陈昀、副院长张雷、干部人事处处长杨桦一行莅临我校调研教育人才“组团式”帮扶工作。县委常委、政府副县长张峰，县教育局党组副书记、副局长孙书宁，县政府办副主任李翔，县人民政府教育督导室副主任、人事股股长孙立本陪同调研。
调研组一行参观了学校焊接实训室、书法实训室、电子电工室、机械制图室、制冷空调电气安装室、幼儿保育室、电商拍摄室、舞蹈室、数控综合加工中心、汽修实训中心等实训室；听取学校领导关于组团帮扶项目3D打印室的使用情况介绍，并就近两年开展组团帮扶工作以来取得的成绩进行了交流。调研组对镇原职专“组团式”帮扶工作给与了充分的肯定和认可。
参观结束后，调研组在科技楼会议室召开教育人才“组团式”帮扶工作座谈会，调研组成员、县教育局领导、学校班子成员以及帮扶我校的支教老师参加会议。会议由县委常委、政府副县长张峰主持。
会上，常务副校长李效清介绍了学校的基本情况和近几年的主要做法：一是夯实办学基础，抢抓发展机遇；二是凝聚帮扶力量，赋能提速发展；三是突出重点工作，提升发展质量；四是优化专业建设，补齐发展短板；五是助力乡村振兴，厚植发展优势。汇报了学校发展的困难，明确了下一步的工作计划：一要不断优化专业布局，促进学校多元发展；二要不断深化产教融合，契合区域发展；三要不断整合社会资源，强化职普融通和就业培训；四要发挥职教优势，精准赋能乡村振兴。
校长胡春亮从帮扶团队的基本情况、开展的主要工作、下一步打算三方面汇报了组团帮扶工作。一是加强理论学习，提高政治站位；二是通过实地调研，及时掌握校情；三是加强组织领导，形成工作合力；四是更新观念理念，优化学校管理；五是师徒结对帮扶，提高育人质量；六是申请无人机专业，激发办学活力；七是发挥资源优势，携手并进同发展。
会上，天津海运职业学院和学校签订了合作办学协议。
县教育局党组副书记、副局长孙书宁介绍了镇原县教育的基本情况和组团帮扶工作给学校带来的变化以及取得的成绩。要求镇原职专要以组团帮扶为契机，一要贯通人才培养渠道，明确工作任务，做好协同育人工作；二要全面加强教师的协作交流，坚持“请进来 走出去”的原则，培养造就一支作风过得硬、业务能力强，符合现代教学要求的本地教师队伍；三要持续推进两校的结对帮扶，建立常态化的帮扶机制；四要强化服务保障，及时解决帮扶人才工作生活上的困难问题，为他们安心工作创造良好环境。
天津海运职业学院党委书记陈昀认为镇原县委、县政府、县教育局和学校对组团帮扶工作十分重视，保证了帮扶教师能够安心支教，解除了他们的后顾之忧。学校具有鲜明的办学特色和浓郁的育人氛围。要求全体帮扶教师克服生活上的困难，要有责任心责任感，主动担当作为，为当地做实事，推动当地教育事业高质量发展。希望两校要深化落实好结对帮扶协作工作，互帮互促，资源共享，以共建特色专业为抓手，通过数字赋能、信息化教育等方式，加强沟通对接，促进教育共享，稳步推进职业教育全方位发展。
县委常委、政府副县长张峰在总结讲话中肯定了镇原县在开展组团帮扶工作以来取得的成绩，要求帮扶教师要聚焦学校存在的短板弱项，依托帮扶单位的专业和学科优势，充分发挥教育人才“传帮带”作用，逐步优化学校教育人才结构，持续提升能力素质，切实推动教育人才“组团式”帮扶工作可持续发展。
志合者，不以山海为远。近年来，组团帮扶教师团队情系老区，心系学校发展，积极对接援甘前方指挥部，广泛争取项目资金，通过捐赠图书、兴建3D打印室等，进一步改善了学校办学条件，用心用情谱写了山海共赢的“山海经”。本次调研活动不仅加深了两校之间的了解与沟通，也为今后的合作奠定了更加坚实的基础。相信在双方共同努力下，必将开创出镇原职业教育发展的新局面，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。
主编：何喜平
编审：张春彦
编辑：张召平
来源：办公室
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